كتب - إبراهيم الزياني:أقرت لجنة الخدمات الاقتراح برغبة -بصيغته المعدلة- بدراسة أسباب تدني مستوى التحصيل العلمي للطلبة، وبالأخص طلاب المرحلة الإعدادية.ويهدف الاقتراح لوضع البرامج والخطط لمعالجة المشكلة، نظراً لأهمية المرحلة كونها تربط بين مرحلتين أساسيتين الابتدائية والثانوية، وأوضح مقدمو الاقتراح أن طلبة المرحلة الإعدادية لدى انتقالهم إلى المرحلة الثانوية، يعانون من عدم القدرة على مواكبة متطلبات الدراسة.من جهتها، قالت وزارة التربية والتعليم إنها وضعت خططاً للحد من تدني مستوى تحصيل الطلبة في جميع المراحل بحسب المناهج المقررة، إذ تعمل الوزارة على تجديد وتطوير كتب مقرر اللغة العربية، كما تعمل على رفع كفاءة الطلبة في مقرر اللغة الإنجليزية من خلال ترغيبهم فيها، بتوفير الجرائد والمجلات والكتب الإنجليزية المسلية والنافعة. ووفقاً للخطة، فإن مقرر الرياضيات يحتاج لمتابعة دائمة للمعلمين، والتنويع في استراتيجيات التعليم والحرص على مواكبتهم التكنولوجيا الحديثة. فيما تسعى الوزارة لتشجيع البحوث التربوية المرتبطة بتدريس مادة العلوم، وتعميم تنفيذ التعلم المرتكزعلى الأنشطة، والمشاريع وخاصة الإلكترونية. كما قامت بتحليل جميع التقارير الورادة من هيئة ضمان جودة التعليم والتدريب، وتحديد أهم جوانب القوة والضعف في المدارس التي خضعت لمراجعة الأداء الخارجية التجريبية من الهيئة، وإعداد خطة إجرائية لتحسين أداء المدارس وفقاً للنتائج هذه المراجعات. ودربت مجموعتين من القادة التربويين ضمن برنامج "سفراء التغيير”، بالتعاون مع المعهد الوطني بسنغافورة، واستثمار الكوادر المدربة في تحسين أداء هذه المدارس. كما دشنت ثمانية مشاريع لتحسين أداء الوزارة، منها تدريب موجهين جدد، إذ سيتم تخصيص 12-14 موجهاً لكل مجموعة مدارس.