سيد حسين القصاب
ذكر المركز الإحصائي لدول مجلس التعاون الخليجي إن مملكة البحرين واصلت تحقيق إنجازات رائدة في مجال محو الأمية، حيث بلغ معدل الإلمام بالقراءة والكتابة لدى البالغين 97.6% في عام 2024، وهو من بين المعدلات الأعلى على مستوى دول المجلس، مقارنةً بالمعدل العالمي البالغ 88%.
وأوضح المركز أن المملكة العربية السعودية سجلت أعلى معدل إلمام بالقراءة والكتابة بنسبة 99.5%، تلتها قطر والكويت بنسبة 99%، ثم سلطنة عُمان بنسبة 97.9%، والبحرين بنسبة 97.6%، في حين بلغت النسبة في دولة الإمارات 96.3%.
وأشار المركز إلى أن دول المجلس عملت منذ عقود على تطوير سياسات تعليمية وطنية شاملة، وتبنت برامج ومبادرات مشتركة عززت من قدرات مواطنيها التعليمية، بما يتماشى مع أهداف التنمية المستدامة ورؤية مجلس التعاون 2030.
وبيّن المركز أن دول مجلس التعاون حققت أيضاً تغطية شاملة بنسبة 100% لخدمات الإنترنت وأجهزة الحاسب الآلي في جميع مدارسها بكافة المراحل التعليمية (ابتدائي، إعدادي، ثانوي)، الأمر الذي أسهم في تعزيز بيئة تعليمية مرنة وفعالة، وساعد الطلبة على تنمية مهارات البحث والاطلاع والابتكار.
وجاء توفير الإنترنت وأجهزة الحاسوب لأغراض تربوية يعزز العملية التعليمية، ويمكن الطلاب من الوصول إلى مصادر المعرفة، ويدعم تنمية مهارات القراءة والاطلاع والبحث.
وتشير البيانات إلى أن دول مجلس التعاون الخليجي أولت اهتماما كبيراً في تزويد المدارس في جميع مراحلها بالخدمات الأساسية التي تعزز نجاح العملية التعليمية ورفع الأداء التحصيلي للطلاب، فقد بلغت نسبة التغطية بهذه الخدمات 100% في كافة دول مجلس التعاون الخليجي، بينما تشير البيانات الدولية إلى أن متوسط نسبة المدارس المغطاة بالخدمات الأساسية لا تتجاوز 80%.