كتبت - نورهان طلال: دعت المستشارة الدولية في التعليم مارغريت كاميرون، المؤسسات التعليمية لوضع الآليات المناسبة للبدء في تطبيق المعايير الخاصة في عمليتي الإدراج المؤسسي وتسكين المؤهلات، لافتة إلى أن الأمر يتطلب جهوداً كبيرة من أجل تحقيق عائد إيجابي كبير على المؤسسات التعليمية، خصوصاً فيما يتعلق بتحسين جودة التعليم وعمليات التعلم.وأكدت كاميرون - خلال ندوة (تحقيق المتطلبات: الإدراج المؤسسي وتسكين المؤهلات) أمس بفندق الدبلومات- أن بناء الإطار الوطني للمؤهلات، أصبح من الضروريات، مشيرة إلى أن غالبية الدول شرعت ببناء الإطار، نظراً لما له من فوائد وآثار إيجابية على المنظومة التعليمية وربطها بمتطلبات التنمية الاقتصادية وحاجات سوق العمل في عصر المعرفة. وعرضت المستشارة الدولية لآليات تطبيق الإطار الوطني في بعض الدول الأوربية، والممارسات الجيدة في هذا الإطار، كبناء الإطار الأوروبي للمؤهلات، مشيرة إلى قيام الدول الأوربية مؤخراً بإجراء ربط بين الإطار الوطني للمؤهلات لكل دولة مع الإطار الوطني الأوروبي، مما عزز التكامل بين الدول الأوروبية، خصوصاً في عصر المعرفة الذي يتسم بسرعة التطوير.وأعربت المستشارة الدولية من جانب آخر عن سعادتها بالعمل في البحرين، نظراً لما تتميز به من الرغبة المستمرة في التطوير والحماس الكبير والمستوى المتميز للموارد البشرية.بدورها أعلنت تأصيل للاستشارات التعليمية والإدارية، المنظمة للندوة، بالتعاون مع هواريزونس إكسلينس، عن عزمها تقديم مجموعة من الخدمات التدريبية والاستشارية في مجال بناء القدرات للمؤسسات التعليمية؛ لتطبيق متطلبات الإدراج المؤسسي، وتسكين المؤهلات بناءً على ما ستفرزه نتائج الاستطلاع التي وزع على المشاركين أثناء الندوة، وسيتم التعاون مع مجموعة من المختصين في هذا المجال على المستوى الدولي، يأملون تفاعل المؤسسات التعليمية مع البرامج التي تلبي احتياجات المرحلة المقبلة. يشار إلى أن الندوة تأتي بمشاركة 130 من مختلف المؤسسات التعليمية، لتشارك الأطراف الرسمية المختلفة في رسم خارطة طريق للمؤسسات التعليمية، على خلفية تدشين عمليتي الإدراج المؤسسي وتسكين المؤهلات من قبل الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب. وتضمن برنامج الفعالية أنشطة وتمارين تفاعلية حول عمليتي الإدراج المؤسسي وتسكين المؤهلات، إلى جانب قياس احتياجات المؤسسات التعليمية من خلال استطلاع رأي تم إعداده لهذا الغرض، فضلاً عن شرح مفصل للآثار الإيجابية لتطبيق الإطار الوطني للمؤهلات وفقاً لتجارب الدول المتقدمة.