عقدت هيئةُ جودة التعليم والتدريب ورشة عمل تدريبية لـ 7 مدارس خاصة، ستخضع لزيارة متابعة خلال الفصل الدراسي القادم؛ لحصولها على تقدير: "غير ملائم" في دورة مراجعات الهيئة، بمشاركة مديري وأعضاء من الهيئة التعليمية في تلك المدارس.
وتهدف الورشة إلى تعريف وتدريب المدارس على إجراءات زيارة المتابعة ومتطلباتها، وطريقة ملء استمارة بيان أثر التحسن، تمهيدا لبدء زيارات المتابعة التي ستقوم بها الهيئة، خلال الفصل الدراسي القادم، حيث ستخضع 3 مدارس لزيارة متابعة أولى، و4 مدارس لزيارة متابعة ثانية من دورة المراجعات الثانية للمدارس الخاصة.
وقالت الرئيس التنفيذي لهيئة جودة التعليم والتدريب د.جواهر المضحكي: "إنَّ بناء الثقة وتعزيزها بين الهيئة والمدارس من الأولويات التي تحرص الهيئة على استدامتها وترسيخها وفق المبادئ والإجراءات التي تتبناها في عملها في إطار تعاوني وتشاركي يتسم بالشفافية والمصداقية، وذلك انطلاقاً من التعاون مع الجهات المشاركة في عملية تطوير التعليم والتدريب في المملكة".
وذكرت، أنَّ زيارات المتابعة للمدارس تقف على مدى كفاية التحسينات التي قامت بها كل مدرسة، واستيفائها للتوصيات التي أشار إليها تقرير مراجعتها، مبينة أن الهدف من هذه الزيارات الدفع بالمدارس إلى إحراز "تقدم كافٍ"، والارتقاء بأدائها؛ للوصول إلى المستوى المتميز، والمحافظة عليه حال مراجعة أدائها مجددًا.
وحاضر في ورشة العمل التي تناولت محوراً رئيساً حول التدريب على ملء استمارة بيان أثر التحسن، كلٌّ من: أحمد البدري المستشار في إدارة مراجعة أداء المدارس الخاصة، ومحمود علي رئيس المراجعة التعليمية في ذات الإدارة، وسريجا نير اختصاصية أولى مراجعة تعليمية
وتعقد هيئة جودة التعليم والتدريب بشكل مستمر، سلسلة ورش تدريبية للمدارس الحاصلة على تقدير: "غير ملائم" في مراجعاتها؛ لتطوير إمكانيات تلك المدارس، والارتقاء بمستوى أدائها بشكل مستدام، وفق المعايير والشروط والإجراءات المتبعة من قبل الهيئة.
وتهدف الورشة إلى تعريف وتدريب المدارس على إجراءات زيارة المتابعة ومتطلباتها، وطريقة ملء استمارة بيان أثر التحسن، تمهيدا لبدء زيارات المتابعة التي ستقوم بها الهيئة، خلال الفصل الدراسي القادم، حيث ستخضع 3 مدارس لزيارة متابعة أولى، و4 مدارس لزيارة متابعة ثانية من دورة المراجعات الثانية للمدارس الخاصة.
وقالت الرئيس التنفيذي لهيئة جودة التعليم والتدريب د.جواهر المضحكي: "إنَّ بناء الثقة وتعزيزها بين الهيئة والمدارس من الأولويات التي تحرص الهيئة على استدامتها وترسيخها وفق المبادئ والإجراءات التي تتبناها في عملها في إطار تعاوني وتشاركي يتسم بالشفافية والمصداقية، وذلك انطلاقاً من التعاون مع الجهات المشاركة في عملية تطوير التعليم والتدريب في المملكة".
وذكرت، أنَّ زيارات المتابعة للمدارس تقف على مدى كفاية التحسينات التي قامت بها كل مدرسة، واستيفائها للتوصيات التي أشار إليها تقرير مراجعتها، مبينة أن الهدف من هذه الزيارات الدفع بالمدارس إلى إحراز "تقدم كافٍ"، والارتقاء بأدائها؛ للوصول إلى المستوى المتميز، والمحافظة عليه حال مراجعة أدائها مجددًا.
وحاضر في ورشة العمل التي تناولت محوراً رئيساً حول التدريب على ملء استمارة بيان أثر التحسن، كلٌّ من: أحمد البدري المستشار في إدارة مراجعة أداء المدارس الخاصة، ومحمود علي رئيس المراجعة التعليمية في ذات الإدارة، وسريجا نير اختصاصية أولى مراجعة تعليمية
وتعقد هيئة جودة التعليم والتدريب بشكل مستمر، سلسلة ورش تدريبية للمدارس الحاصلة على تقدير: "غير ملائم" في مراجعاتها؛ لتطوير إمكانيات تلك المدارس، والارتقاء بمستوى أدائها بشكل مستدام، وفق المعايير والشروط والإجراءات المتبعة من قبل الهيئة.