فاطمة السليم
عبر عدد من الطلبة المتفوقين الحاصلين على المراكز الأولى في المرحلة الثانوية عن فرحتهم بحصولهم على المراكز الأولى. وتفوق كل من: زهراء عمار مهدي (مدرسة الحد الثانوية) بنسبة ٩٩.٨ في تخصص العلوم والرياضيات، وحوراء علي خليل معيوف (مدرسة الاستقلال الثانوية) بنسبة ٩٨ في تخصص التعليم الفني والمهني، وملك وجيه السيد أحمد الشاعر (مدرسة خولة) ٩٧.٦ في تخصص اللغات والعلوم الإنسانية، وسارة عامر صالح حسين (مدرسة الشروق الثانوية) ٩٨.٩ في تخصص العلوم التجارية، ومحمد حسن العويناتي (المعهد الديني الجعفري) بنسبة ٩٦،٩.
وفال العويناتي لـ"الوطن" "أشعر بالفرح والاعتزاز والسعادة بحصولي على هذه النسبة"، متمنياً أن يرفع اسم البحرين عالياً من خلال دراسته تخصص اللغة العربية في الجامعة.
وقالت وزارة التربية والتعلم أن نسبة النجاح في المرحلة الثانوية العامة ارتفعت إلى 96.4%. فيما زادت نسبة النجاح في الإعدادية العامة إلى 78.59%.
ووجه وزير التربية د.ماجد النعيمي التهاني للطلبة الناجحين وأولياء أمورهم ومعلميهم، بما تحقق من نتائج مميزة في الدور الأول من امتحانات المرحلة الثانوية، مشيداً بجهود التربويين في الميدان في مختلف مواقعهم، من قيادات مدرسية ومعلمين ومعلمات، ولجان تصحيح وضبط ورصد وغيرهم.
عبر عدد من الطلبة المتفوقين الحاصلين على المراكز الأولى في المرحلة الثانوية عن فرحتهم بحصولهم على المراكز الأولى. وتفوق كل من: زهراء عمار مهدي (مدرسة الحد الثانوية) بنسبة ٩٩.٨ في تخصص العلوم والرياضيات، وحوراء علي خليل معيوف (مدرسة الاستقلال الثانوية) بنسبة ٩٨ في تخصص التعليم الفني والمهني، وملك وجيه السيد أحمد الشاعر (مدرسة خولة) ٩٧.٦ في تخصص اللغات والعلوم الإنسانية، وسارة عامر صالح حسين (مدرسة الشروق الثانوية) ٩٨.٩ في تخصص العلوم التجارية، ومحمد حسن العويناتي (المعهد الديني الجعفري) بنسبة ٩٦،٩.
وفال العويناتي لـ"الوطن" "أشعر بالفرح والاعتزاز والسعادة بحصولي على هذه النسبة"، متمنياً أن يرفع اسم البحرين عالياً من خلال دراسته تخصص اللغة العربية في الجامعة.
وقالت وزارة التربية والتعلم أن نسبة النجاح في المرحلة الثانوية العامة ارتفعت إلى 96.4%. فيما زادت نسبة النجاح في الإعدادية العامة إلى 78.59%.
ووجه وزير التربية د.ماجد النعيمي التهاني للطلبة الناجحين وأولياء أمورهم ومعلميهم، بما تحقق من نتائج مميزة في الدور الأول من امتحانات المرحلة الثانوية، مشيداً بجهود التربويين في الميدان في مختلف مواقعهم، من قيادات مدرسية ومعلمين ومعلمات، ولجان تصحيح وضبط ورصد وغيرهم.