{{ article.article_title }}

الطالب المتأخر دراسياً هو من أظهر ضعفاً كلياً أو جزئياً في المقررات الدراسية بالنسبة للمستوى المنتظر من الطلاب العاديين الذين في مثل سنه وفصله الدراسي. أسباب التأخر الدراسي ^ عوامل عقلية: انخفاض نسبة الذكاء، وعدم القدرة على التركيز، الشرود والسرحان، والعجز عن التذكر والربط، صعوبة التعامل مع الأرقام، وبطء القراءة. ^ عوامل جسدية: ضعف البنية، والإصابة بأحد الأمراض، ضعف السمع، ضعف البصر، تضخم اللوزتين، ضعف إمكانات الأسرة ودخلها، عدم توفر الجو المناسب للمذاكرة، وحرمان أحد الوالدين. ^ عوامل نفسية: القلق، الخوف، الخجل، وساوس، تخيلات، كراهية تجاه المادة، ضعف الثقة بالنفس، الشعور باليأس والقنوط. ^ عوامل شخصية: سوء استخدام الوقت وتنظيمه، والغياب المتكرر، الجهل بطرق المذاكرة، انخفاض الدافعية للتعلم، وتأجيل الدراسة، عدم الاهتمام بالواجب. ^ عوامل مدرسية: أسلوب معاملة المدرسين، عدم اهتمام المدرس بمشاكل الطلاب، عدم القدرة على التكيف مع المدرسة، صعوبة وكثرة الواجبات، طبيعة الاختبارات. سمات الطلاب المتأخرين دراسياً ^ السمات والخصائص العقلية: مستوى إدراكه العقلي دون المعدل، عدم قدرته على التفكير المجرد، ضعف إدراكه للعلاقات بين الأشياء، ضعف الذاكرة وصعوبة تذكر الأشياء، قلة حصيلته اللغوية. ^ السمات والخصائص الجسمية: لديه مشكلات سمعية وبصرية أو عيوب في الأسنان وتضخم في الغدد أو اللوزتين أو زوائد أنفية. ^ السمات والخصائص الانفعالية: ضعف الثقة بالنفس، وشرود الذهن أثناء الدرس، شعوره بالدونية أو شعوره بالعداء، نزوعه للكسل أو الخمول، وسوء توافقه النفسي. ^ السمات والخصائص الشخصية والاجتماعية: قدرته المحدودة في توجيه الذات التكيف، انسحابه من المواقف الاجتماعية والانطواء. ^ العادات والاتجاهات المدرسية: التأجيل أو الإهمال في إنجاز أعماله أو واجباته، ضعف تقبله وتكيفه للمواقف التربوية والدراسية، ليست لديه عادات دراسية جيدة، ولا يستحسن المدرسة كثيراً.