{{ article.article_title }}

كتبت - شيخة العسم:
ذكرت وزارة التربية والتعليم أن لجنة متابعة الطلبة غير الناطقين باللغة العربية أعدت كتباً وبرنامجاً تعليمياً يهدف إلى تمكين الطلبة من ممارسة اللغة العربية الفصحى بما يوفر لهم الفرصة لتوظيف ما تعلموه في مواقف اتصالية حياتية.
وأشارت إدارة العلاقات العامة بالوزارة لـ«الوطن» إلى أن اختصاصيي وحدة اللّغة العربيّة بالتعليم الأساسيّ صمموا مقياس امتحان تحديد المستوى في مهارات مادة اللغة العربية للطلبة الناطقين بغيرها للعام الدراسي 2013-2014، وأعدوا وسائل تعليمية حسية مصاحبة للامتحان بالتعاون مع إدارة التقنيات، وطُبق الامتحان تطبيقاً تجريبياً بمدرستي المتنبي الابتدائيّة للبنين ورابعة العدويّة الابتدائية للبنات.
وأضافت أنه بناء على تحليل نتائج الامتحان تــم اختيــار كتب «أحب العربية» وهي سلسلة تصدر من مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية تتضمن منهجاً متكاملاً في تعليم العربيّة للناطقين باللغات الأخرى، وقد اعتمد من هذه الكتب «الروضة والتمهيدي والمستوى الأول»، وصُنف الطلبة إلى مستويات ثلاثة: متقدم ومتوسط ومبتدئ، ثم خُصص لكل مستوى ثلاثة كتب: التلميذ، والنشاط، والمعلمة.
ولفتت إلى أنه تم توزيع مواد تعليمية تضم أقراصاً سمعية لأناشيد تنمي المهارات اللغويّة، وبطاقات للحروف الأبجدية، كما تم تنفيذ برنامج تعريفي لمنسقي ومعلمي مدارس التجربة؛ لبيان طريقة تدريس محتوى الكتب.
وبينت أنه تم عقد اجتماعات ولقاءات دوريّة لمناقشة مجريات البرنامج ومتابعته من أعضاء اللجنة، فضلاً عن زيارة عدد من المدارس المطبقة للبرنامج؛ لمتابعتهم وإرشادهم لآلية تنفيذ الدروس وطرائق التقييم.
ونوهت إلى أن اللجنة أعدت برنامجاً إثرائياً إلكترونياً لتنمية الكفايات اللغوية لدى الناطقين بغير العربية، وتذليل الصعوبات والتحديات التي تواجه تنفيذ البرنامج كي يحقق الأهداف المرسومة له.