"التربية" لـ "الوطن": دمج طلبة التوحد يخضع لاشتراطات دقيقة وبدائل لمن لا يتم قبولهم

إن دمج المعاقين من فئة التوحد داخل المدارس الحكومية يشهد بعض التجارب الناجحة وساهمت في رفع مهارات الطلبة من هذه الفئة، غير أن أولياء أمور يؤكدون الصعوبة الفعلية لدمج أبنائهم من فئة التوحد ضمن الخطة التعليمية العادية وهم يحتاجون إلى برنامج تعليمي محدد وفقاً لمتطلبات وقدرات كل طالب على حدى كما طالبوا بمزيد من التدريب للمعلمين كما يعاني آخرون من عدم توفير مقعد دراسي لهم حيث يحول دون ذلك المعايير الصعبة التي يتم اختيار الطلبة على أساسها ومنها أن يكون الطالب شبه طبيعي فلا يصبح أمام الأهل سوى إلحاق ابنهم بأحد المعاهد الخاصة وهي باهظة التكاليف لا تستطيع كل أسرة تحمل مصاريفها.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن قبول الطلبة من ذوي اضطرابات التوحد في مدارس الدمج، يخضع لعدة اشتراطات، لافتة إلى أنه من لا ينطبق عليهم شرط أو شرطين مما سبق، يتم تدريبهم وإعادة تشخيصهم وتقييمهم، وفي حالة عدم تطابق الشروط يتم تحويلهم إلى المراكز التأهيلية المتخصصة التابعة لوزارة العمل والتنمية الاجتماعية أو أي مركز يختاره ولي الأمر.

وذكر رئيس جمعية التوحدين البحرينية زكريا السيد هاشم أن المعاقين من فئة التوحد يعانون من أجل الحصول على تعليم مناسب فلم تستطيع وزارة التربية والتعليم توفيره لهم مما يجعلنا نلجأ للمراكز الخاصة والتي تكون أسعارها باهظة فالوزارة تحتضن فئة بسيطة حيث ان الاشتراطات لدمج هذه الفئة تكون صعبة فهي تشترط أن يكون الطفل شبه طبيعي لتتاح له مقعد في المدارس.