اختتمت ورشة عمل بعنوان "التعلم القائم على حل المشكلات" بجامعة الخليج العربي التي نظمها قسم التعليم الطبي في إطار برنامج تطوير المهارات التعليمية للهيئة الاكاديمية في كلية الطب والعلوم الطبية، إذ هدفت الورشة إلى التدريب على حلّ المشكلات من خلال عدم التركيز على حلّ محدّد، وهو النهج الذي يدعم تطوير مهارات وسمات عديدة لدة طلبة الطب بعيداً على النهج التقليدي، بما يكفل اكتساب المعرفة، وتعزيز التعاون والتواصل الجماعي في الوسط الأكاديمي والطلابي بالجامعة.
ورحب عميد كلية الطب والعلوم الطبية الأستاذ الدكتور عبد الحليم ضيف الله خلال افتتاحه الورشة بالمشاركين في التدريب من أعضاء الهيئة الاكاديمية، لتبدأ بعدها سلسلة من المحاضرات والجلسات نقاشية بين مدربي الورشة والمشاركين، تخللها عدد من الأنشطة والتدريب العملي الذي طبق بالتعاون مع مجموعة من طلبة كلية الطب، لتوضيح وشرح دور الهيئة الاكاديمية في التعلم القائم على حل المشكلات.
وأكد رئيس قسم التعليم الطبي بكلية الطب والعلوم الطبية الدكتور هاني عطوة أن الورشة هدفت إلى تحسين أداء الهيئة الاكاديمية كعامل مساعد للتعلم الذاتي للطلاب من خلال أسلوب حل المشكلات الطبية، والذي يُعتبر أحد أساليب التعلم الفعالة والناجعة، والتي تتبعها كلية الطب والعلوم الطبية كأسلوب معتمد في التعليم الطبي منذ إنشائها، مؤكداً دور تفعيل التقنية والتطبيق العملي داخل الدروس التعليمية على مسيرة طالب الطب، وضرورة التأكد من تحقيق الأهداف الرئيسية للوحدات التعليمية، وكذلك الحصول على التغذية الراجعة بين الطرفين من أجل تحقيق مخرجات تعليمية على أعلى مستوى.
وقد لقيت جلسات ورشة العمل تفاعلاً إيجابيا من أعضاء الهيئة الاكاديمية، تبع ذلك تقييم للورشة ونقاشات حول تطبيق مهارة تيسير حلقات التعلم القائم على حل المشكلات في الوحدات التعليمية القادمة، وكيفية التغلب على المعوقات التي قد تواجه الهيئة التدريسية عند تطبيقها.
