قدمت معلمة الرياضيات الأستاذة زهراء الطريف من مدرسة شهركان الابتدائية للبنات نموذجاً نوعياً في تفعيل استراتيجيات التعليم والتعلّم أثناء الحصص، والمرتكزة على تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، من خلال تنفيذها لمشروع (الآنسة لبيبه).
وأوضحت المعلمة أن فكرة المشروع تقوم على تنمية المهارات الإبداعية للطالبات، وتمكينهن من حل المشكلات في المادة، من خلال اختيار إحداهن في كل مرة لتقمص لشخصية (الآنسة لبيبه)، التي تطرح وتجيب على أسئلة التحدي، وتسهم في تعزيز مهارات التحليل والتفكير الناقد، وتقوم بصنع المحتوى العلمي بمساعدة المعلمة، وقيادة المواقف التعليمية وتقديم الورش لزميلاتها من الطالبات.
وأكدت أن المشروع قد حقق نجاحاً ملحوظاً في زيادة دافعية الطالبات نحو التعلّم وتعلقهن بحصص الرياضيات بكل شغف، ورفع مستوياتهن الأكاديمية والمعرفية والشخصية، وإظهار مواهبهن وقدراتهن التعليمية.
وأوضحت المعلمة أن فكرة المشروع تقوم على تنمية المهارات الإبداعية للطالبات، وتمكينهن من حل المشكلات في المادة، من خلال اختيار إحداهن في كل مرة لتقمص لشخصية (الآنسة لبيبه)، التي تطرح وتجيب على أسئلة التحدي، وتسهم في تعزيز مهارات التحليل والتفكير الناقد، وتقوم بصنع المحتوى العلمي بمساعدة المعلمة، وقيادة المواقف التعليمية وتقديم الورش لزميلاتها من الطالبات.
وأكدت أن المشروع قد حقق نجاحاً ملحوظاً في زيادة دافعية الطالبات نحو التعلّم وتعلقهن بحصص الرياضيات بكل شغف، ورفع مستوياتهن الأكاديمية والمعرفية والشخصية، وإظهار مواهبهن وقدراتهن التعليمية.
