كتبت الطالبة زهراء حسن، عضوة فريق "مراسلو مدارس" التابع لإدارة الاتصال بوزارة التربية والتعليم، خبراً صحفياً عن أحد المشروعات التطويرية المنفذة بمدرستها، جاء فيه:
تنافست الطالبات المتميزات في مدرسة سار الثانوية للبنات على الترشح لمنصب (A+ Student)، والذي يمكنهن من تقديم حصص الدعم في مادة الرياضيات بإشراف المعلمات المختصات.
وقد شغلت المنصب حتى الأسبوع الثالث من تطبيق المشروع 30 طالبة، قمن بتقديم الحصص إلى أكثر من 200 من زميلاتهن، وذلك بعد اختيارهن بعناية من قبل قسم الرياضيات بالمدرسة، ومن ثم إشراكهن في جلسة للتخطيط للدرس المراد تقديمه، وتزويدهن باللازم من المصادر والموارد، ومتابعتهن لحين عرض الدرس الذي يُقيم وفق استمارة معدة مسبقاً على قواعد تربوية لصفات المعلم الجيد.
وقالت المعلمة القائمة على المشروع الأستاذة كوثر الجمري إن الإقبال على الترشح كان ملفتاً منذ البداية، لشغل المنصب في حصص التقوية المحددة لكل مستوى في المدرسة، وذلك بهدف لخلق روح المبادرة والعطاء والتعاون بين طالبات المدرسة الواحدة من الفئتين المتمكنة من الكفايات التعليمية في مادة الرياضيات والأخرى التي بحاجة للدعم والتقوية فيها، علاوةً على إكساب الطالبة المساهمة في التدريس مهارات التفكير التحليلي والاستدلال المنطقي وجمع الأدلة والتخطيط والتنظيم وإتقان مهارتي العرض والتقديم بالإضافة لتحمل المسؤولية وإدارة الذات وضبطها.
وأشادت الأستاذة هاشمية شرف مديرة المدرسة بالمشروع وأهدافه الرامية إلى إكساب الطالبات المهارات الرياضية، مشيرةً إلى أن النتائج الطيبة المتحققة حتى الآن دفعت الإدارة المدرسية إلى دراسة تطبيق المشروع على المواد الأساسية الأخرى في العام الدراسي المقبل.
تنافست الطالبات المتميزات في مدرسة سار الثانوية للبنات على الترشح لمنصب (A+ Student)، والذي يمكنهن من تقديم حصص الدعم في مادة الرياضيات بإشراف المعلمات المختصات.
وقد شغلت المنصب حتى الأسبوع الثالث من تطبيق المشروع 30 طالبة، قمن بتقديم الحصص إلى أكثر من 200 من زميلاتهن، وذلك بعد اختيارهن بعناية من قبل قسم الرياضيات بالمدرسة، ومن ثم إشراكهن في جلسة للتخطيط للدرس المراد تقديمه، وتزويدهن باللازم من المصادر والموارد، ومتابعتهن لحين عرض الدرس الذي يُقيم وفق استمارة معدة مسبقاً على قواعد تربوية لصفات المعلم الجيد.
وقالت المعلمة القائمة على المشروع الأستاذة كوثر الجمري إن الإقبال على الترشح كان ملفتاً منذ البداية، لشغل المنصب في حصص التقوية المحددة لكل مستوى في المدرسة، وذلك بهدف لخلق روح المبادرة والعطاء والتعاون بين طالبات المدرسة الواحدة من الفئتين المتمكنة من الكفايات التعليمية في مادة الرياضيات والأخرى التي بحاجة للدعم والتقوية فيها، علاوةً على إكساب الطالبة المساهمة في التدريس مهارات التفكير التحليلي والاستدلال المنطقي وجمع الأدلة والتخطيط والتنظيم وإتقان مهارتي العرض والتقديم بالإضافة لتحمل المسؤولية وإدارة الذات وضبطها.
وأشادت الأستاذة هاشمية شرف مديرة المدرسة بالمشروع وأهدافه الرامية إلى إكساب الطالبات المهارات الرياضية، مشيرةً إلى أن النتائج الطيبة المتحققة حتى الآن دفعت الإدارة المدرسية إلى دراسة تطبيق المشروع على المواد الأساسية الأخرى في العام الدراسي المقبل.
