نجحت الأستاذة إيمان عبد الحسين كاظم معلمة مادة العلوم بمدرسة السهلة الابتدائية للبنات في رفع نسبة إتقان طالباتها وتميزهن، عبر تقديمها المنهج الدراسي بطريقة تفاعلية غير تقليدية قائمة على تنمية مهارات الاستكشاف والبحث والاستنتاج العلمي، والمبادرة بتنفيذ مشروعات طلابية وعرضها في الحصص.
وقالت المعلمة إنها تركز في تدريسها على توظيف نظام "ستيم" العالمي، الذي يعزز التعلم الإبداعي القائم على حل المشكلات، حيثُ لا يهتم هذا النظام بالحفظ أو التلقين، ولكن يتم عن طريق دمج المشكلات بالواقع ومحاولة حلها، ويهدف إلى جعل الطلبة يتمتعون بدراسة المحتوى الدراسي في مجالات الهندسة والرياضيات والعلوم والتكنولوجيا، وبالتالي يحسنون من كفاءتهم في تلك المجالات.
وأوضحت أنها قامت بتفعيل هذه الاستراتيجية بشكل فعال من خلال ربط المادة العلمية في المنهج الدراسي بالتكنولوجيا، بحيث تبدع الطالبات بإنتاج محتوى رقمي يخدم الأهداف التعليمية، هذا إلى جانب قيامهن بتحليل الرسوم البيانية، وتكليفهن بتصميم نماذج هندسية تتناسب مع الدروس مثل درس الزلازل والبراكين، مما يساهم في تنمية مهارات الإبداع والابتكار ومهارات القرن الحادي والعشرين لديهن.
{{ article.visit_count }}
وقالت المعلمة إنها تركز في تدريسها على توظيف نظام "ستيم" العالمي، الذي يعزز التعلم الإبداعي القائم على حل المشكلات، حيثُ لا يهتم هذا النظام بالحفظ أو التلقين، ولكن يتم عن طريق دمج المشكلات بالواقع ومحاولة حلها، ويهدف إلى جعل الطلبة يتمتعون بدراسة المحتوى الدراسي في مجالات الهندسة والرياضيات والعلوم والتكنولوجيا، وبالتالي يحسنون من كفاءتهم في تلك المجالات.
وأوضحت أنها قامت بتفعيل هذه الاستراتيجية بشكل فعال من خلال ربط المادة العلمية في المنهج الدراسي بالتكنولوجيا، بحيث تبدع الطالبات بإنتاج محتوى رقمي يخدم الأهداف التعليمية، هذا إلى جانب قيامهن بتحليل الرسوم البيانية، وتكليفهن بتصميم نماذج هندسية تتناسب مع الدروس مثل درس الزلازل والبراكين، مما يساهم في تنمية مهارات الإبداع والابتكار ومهارات القرن الحادي والعشرين لديهن.
