بادر الأستاذ فيصل أحمد كاظم معلم نظام الفصل بمدرسة الرازي الابتدائية للبنين بتوظيف الذكاء الاصطناعي لتحسين مهارات القراءة لدى طلابه في الصف الثاني الابتدائي.
وأوضح المعلم أن جهوده في هذا المجال قد شملت إرسال فقرات وقصص قصيرة لطلابه على منصة "Microsoft Teams"، وتدريبهم على الاستعانة بأدوات الذكاء الاصطناعي لتحليل أدائهم في القراءة، وتصحيح الأخطاء التي قد يقعون فيها.
وبيّن أن هذه التقنية تسمح للطلاب بتلقي ملاحظات فورية بشأن صحة قراءتهم للنصوص، مما يعزز من فهمهم، ويزيد من ثقتهم، حيث تمثل هذه المبادرة خطوة مهمة نحو تعزيز التعلّم الذاتي في المهارات اللغوية.
وقد أظهرت النتائج الأولية لهذا المشروع تحسناً ملحوظاً في مستويات القراءة والفهم لدى الطلاب، مما ساهم في رفع مستوى إنجازهم الأكاديمي بشكل عام.
بدوره، أشاد مدير المدرسة الأستاذ محمد تقي عيسى، والمعلم الأول لقسم نظام الفصل الأستاذ جعفر الأدرج، بحهود المعلم في تطوير مهارات القراءة بطريقة رائدة ومبتكرة، تجسيداً للاستخدام المثالي للتكنولوجيا الحديثة في التعليم، لتلبية احتياجات الطلاب بشكل أفضل، ومراعاة فروقهم الفردية.
ويأتي ذلك ضمن العطاءات المتميزة للكوادر الوطنية في المدارس الحكومية، بدعم وتشجيع وزارة التربية والتعليم.
