د. خالد الحمداني

رحلة التكوين المبكر للشيخ عيسى الكبير من مجالس القرار إلى سدة الحكم

عشرون عاماً من الإعداد وحكمة تفوق العمر لعيسى الكبير

تجربة كبيرة صقلت شخصية عيسى الكبير بين القبائل والمجالس

عودة الحاكم الشاب عيسى الكبير لحظة التحول في تاريخ البحرين

يجسّد الشيخ عيسى بن علي آل خليفة سيرة قائدٍ تدرّج في ميادين المسؤولية حتى اكتملت ملامح حكمته، فاجتمع له ثبات الشخصية وقوة القرار منذ شبابه المبكر.

وحين تولّى الشيخ عيسى الكبير الحكم، لم يكن ذلك حدثاً عابراً، بل ثمرة إعداد طويل ورؤية راسخة جعلت من قيادته امتداداً طبيعياً لمسيرة زعامةٍ راسخة.

وُلد صاحب العظمة الشيخ عيسى بن علي آل خليفة في البحرين سنة 1265هـ/ 1849م، في مرحلةٍ دقيقة من تاريخ الخليج العربي، اتّسمت بالتحوّلات السياسية، وقد كان لهذه البيئة أثر مباشر في تشكيل وعيه المبكر وصقل شخصيته منذ نشأته الأولى، إذ نشأ في زمنٍ لم يكن الاستقرار فيه أمراً مفروغاً منه؛ بل ثمرة توازن دقيق بين القوة والحكمة.

هو صاحب العظمة الشيخ عيسى بن علي بن خليفة بن سلمان بن أحمد الفاتح آل خليفة، ينتمي إلى أسرةٍ عُرفت بالزعامة والقيادة منذ قرون، وارتبط اسمها بإدارة شؤون البلاد وحماية كيانها السياسي والاجتماعي منذ بدء العهد الوطني إثر فتح البحرين عام 1783م. وقد كان لانتمائه إلى هذه السلالة العريقة الكريمة أثرٌ بالغ في توجيه تربيته المبكرة، إذ أُعدّ منذ صغره لتحمّل المسؤولية، والقيام بأعباء القيادة وفق ما درج عليه أسلافه.

وتُشير الروايات إلى قصة ارتبطت بولادته، حيث استبشر كبار رجالات آل خليفة الكرام بولادته، ومنهم الشيخ محمد بن خليفة إذ لما علم بولادة ابن أخيه صاحب العظمة الشيخ عيسى بن علي آل خليفة سُرّ بذلك غاية السرور حيث كان يرى بفراسته بأنّ ابن أخيه سيكون شيخاً جليلاً له شأنٌ عظيم.

نشأ صاحب العظمة الشيخ عيسى بن علي آل خليفة في كنف أسرة حاكمة، غير أنّ تربيته لم تكن تربية معزولة عن واقع المجتمع أو شؤون الحكم؛ فقد عايش منذ صغره مجالس القرار، واحتكّ بالوجهاء والشيوخ، واطّلع على طبيعة العلاقات القبلية والسياسية السائدة في المنطقة. وتذكر المصادر أنه كان قريباً من مجالس الحكم، يسمع النقاشات، ويشهد إدارة الأزمات، ما أكسبه خبرة مبكرة تفوق سنّه، وأسهم في تكوين شخصيته المتزنة.

وفي جانب التربية والتعليم، تشير المصادر إلى أنه تلقّى تربية دينيّة عربيّة أصيلة، فتعلّم مبادئ الشريعة الإسلامية، واطّلع على الفقه وأحكام القضاء، إلى جانب تعلّمه أساليب الإدارة والحكم من خلال المجالس التي كان يحضرها مع والده وكبار شيوخ آل خليفة. وقد أسهم هذا الجمع بين التعليم الديني والتكوين العملي في صقل شخصيته، ومنحه وعياً مبكراً.

وقد تدرّب في مقتبل حياته على مواجهة التحديات والصعوبات الاجتماعية، الأمر الذي اضطره إلى مغادرة البحرين في مرحلة مبكرة من حياته. وقد نشأ بين القبائل العربيّة، واكتسب معرفة عمليّة بطبيعة المجتمع الخليجي، وأساليب القيادة، وأهمية التوازن بين القوة والقبول الاجتماعي. وتؤكد المصادر أنّ هذه المرحلة أسهمت في صقل شخصيته ومنحته خبرة مباشرة في شؤون الناس والقبائل.

وتشير المصادر إلى أنّ صاحب العظمة الشيخ عيسى بن علي آل خليفة نشأ على المحافظة على الموروث واحترام الأعراف التي دَرَج عليها أسلافه، مع استعداد لقبول الجديد إذا انسجم مع روح المجتمع، وهو نهجٌ لازمه منذ شبابه، واستمر معه حتى توليه الحكم.

كما ارتبطت نشأته بوقتٍ شهدت فيه البلاد تحديات سياسيّة وأمنيّة واقتصاديّة، وأسهمت في تعميق إدراكه لمعنى الاستقرار انعكس لاحقاً في نهجه السياسي وأسلوب قيادته.

وفي سنة 1286هـ / 1869م، عاد صاحب العظمة الشيخ عيسى بن علي آل خليفة إلى البحرين بعد أن اختاره وجهاء البلاد وأعيانها لتولي الحكم، في دلالة واضحة على القبول الشعبي والشرعية الاجتماعية التي حظي بها منذ البداية. وقد تولّى الحُكم وهو شاب في العشرين من عمره، إلا أنّه امتلك من الحكمة والرؤية ما مكّنه من إدارة شؤون البلاد بثبات، فجاء توليه الحكم امتداداً طبيعياً لمسار عائلي وسياسي أُعدّ له تدريجياً.

وعلى الصعيد الأسري، تذكر المصادر أنّه كوّن أسرة كبيرة، وكان له عدد من الأبناء الذين نشؤوا في كنفه، وتربّوا على القيم ذاتها التي نشأ عليها. وهم: الشيخ سلمان، والشيخ حمد، والشيخ راشد، والشيخ محمد، والشيخ عبد الله، وقد توفى بعضهم في حياته، بينما امتد الحكم الرشيد في ذريته من بعده، في دلالة على استقرار شؤون الحكم واستمرار آل خليفة الكرام في قيادة شؤون البلاد وحكمها الرشيد.

وهكذا، فإنّ تتبع نشأة صاحب العظمة الشيخ عيسى بن علي آل خليفة وحياته حتى توليه الحكم يكشف عن تجربة قيادية لم تكن وليدة لحظة سياسية عابرة، بل نتاج رحلة طويلة من الصبر، والتجربة، والتأهيل الاجتماعي والسياسي، في ظروفٍ صعبة أسهمت في تكوين أسهمت في تكوين زعيم قائد حكيم، جمع بين الاتزان والبصيرة وحُسن التدبير.

* باحث في التاريخ وأكاديمي