افتتح وزير التربية والتعليم د.ماجد النعيمي، صف جديد لطلبة التوحد في مدرسة عقبة بن نافع الابتدائية للبنين، حيث اطلع خلال زيارته على الخدمات التي تقدمها الوزارة لهذه الفئة من الطلبة، والتي تتمثل في تخصيص صف دراسي ينقسم إلى أركان مبطنة بمادة عازلة للصوت لكل منها وظائف محددة، إذ يختص بعضها بالتدريس الفردي لكل طالب، كما يتم تحديد ركن للعمل الجماعي لتهيئة الطلبة لعملية الدمج في الصفوف العادية.
وأكد الوزير حرص الوزارة على توفير التعليم لجميع الطلبة بمن فيهم ذوو الاحتياجات الخاصة، حيث ارتفع عدد المدارس الحكومية المطبقة لبرنامج الدمج هذا العام إلى 77 مدرسة للبنين والبنات، من بينها 14 مدرسة ابتدائية لدمج طلبة التوحد، بعد افتتاح صفين للتوحد في كل من مدرسة عقبة بن نافع الابتدائية للبنين ومدرسة عمار بن ياسر الابتدائية للبنين، حيث تستوعب تلك المدارس 80 طالباً وطالبة من هذه الفئة.
وأشار إلى أنه يتم دمج الطلبة التوحديين مع أقرانهم في الأنشطة مثل الرياضة والتصميم والتقانة والحاسوب والفنون، مع توفير معلمة لكل طالب تكون متخصصة في التربية الخاصة وخاضعة للتدريب المناسب للتعامل مع الطلبة من تلك الفئة، إلى جانب الجهود المبذولة من الإدارات المدرسية لتوعية الطلبة وأولياء أمورهم وحثهم على تقديم المساعدة لذوي الاحتياجات الخاصة.
وأكد وزير التربية والتعليم، نجاح تجربة دمج طلبة التوحد والتي أدت خلال العام الدراسي السابق إلى انتقال 21 طالباً وطالبة انتقالاً كلياً من صفوفهم الخاصة إلى الصفوف العادية.
وأكد الوزير حرص الوزارة على توفير التعليم لجميع الطلبة بمن فيهم ذوو الاحتياجات الخاصة، حيث ارتفع عدد المدارس الحكومية المطبقة لبرنامج الدمج هذا العام إلى 77 مدرسة للبنين والبنات، من بينها 14 مدرسة ابتدائية لدمج طلبة التوحد، بعد افتتاح صفين للتوحد في كل من مدرسة عقبة بن نافع الابتدائية للبنين ومدرسة عمار بن ياسر الابتدائية للبنين، حيث تستوعب تلك المدارس 80 طالباً وطالبة من هذه الفئة.
وأشار إلى أنه يتم دمج الطلبة التوحديين مع أقرانهم في الأنشطة مثل الرياضة والتصميم والتقانة والحاسوب والفنون، مع توفير معلمة لكل طالب تكون متخصصة في التربية الخاصة وخاضعة للتدريب المناسب للتعامل مع الطلبة من تلك الفئة، إلى جانب الجهود المبذولة من الإدارات المدرسية لتوعية الطلبة وأولياء أمورهم وحثهم على تقديم المساعدة لذوي الاحتياجات الخاصة.
وأكد وزير التربية والتعليم، نجاح تجربة دمج طلبة التوحد والتي أدت خلال العام الدراسي السابق إلى انتقال 21 طالباً وطالبة انتقالاً كلياً من صفوفهم الخاصة إلى الصفوف العادية.