بحثت دراسة حديثة في جامعة الخليج العربي استخدام برنامج إلكتروني في تحسين بعض مهارات النظافة الشخصية كغسل اليد وغسل الوجه وتنظيف الأسنان بالفرشاة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة. واعتبرت أن تدريب الكوادر التعليمية والتدريبية على تصميم وإعداد برامج إلكترونية خاصة بالأطفال المعاقين ذهنياً تساعد في تحسين السلوكيات التكيفية والاهتمام بنوعية الأنشطة والبرامج المقدمة لهم واستخدام وسائل واستراتيجيات حديثة ومتنوعة في تعليمهم وتدريبهم.
وناقشت الباحثة في قسم صعوبات التعليم والإعاقات الذهنية بكلية الدراسات العليا بالجامعة زينب عبدالمجيد رستم أطروحتها بعنوان "فاعلية برنامج إلكتروني في تحسين بعض مهارات النظافة الشخصية لدى الأطفال المعاقين ذهنياً بدرجة بسيطة" للحصول على درجة الماجستير في تخصص الإعاقة الذهنية. واتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من 14 طفلاً وطفلة من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة موزعين على مجموعتين، مجموعة تجريبية عددها 7 أطفال، ومجموعة ضابطة عددها 7 أطفال، تراوحت أعمارهم بين 6 و9 سنوات
واستخدمت الباحثة مقياساً لبعض مهارات النظافة الشخصية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة من إعداد الباحثة، وبرنامجاً إلكترونياً لتحسين بعض مهارات النظافة الشخصية من إعدادها أيضاً.
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس بعض مهارات النظافة الشخصية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي على مقياس النظافة الشخصية لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب القياس البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس مهارات النظافة الشخصية.
وتشكلت لجنة المناقشة من أستاذ التربية الخاصة المشارك بقسم صعوبات التعلم في جامعة الخليج العربي د.مريم الشيراوي مشرفاً رئيسياً، وأستاذ علم النفس والتربية الخاصة المشارك بجامعة الخليج العربي د.السيد سعد الخميسي مشرفاً مساعداً، وأستاذ علم النفس الاجتماعي المعرفي المشارك د.نادية التازي ممتحناً داخلياً، وأستاذ علم النفس المشارك د.أحمد جلال من جامعة البحرين مناقشاً خارجياً.
