محرر الشؤون البرلمانية
تدرس لجنة الخدمات بمجلس النواب اقتراحاً برغبة للدور القادم يهدف لإدخال مقررات الإعلام وتكنولوجيا الاتصال بمناهج المدارس الحكومية وذلك وفقاً لمقدم الاقتراح النائب أحمد السلوم.
واعتبر السلوم أنه من منطلق مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية كان لزاماً النظر في إمكانية إدخال مقررات الإعلام وتكنولوجيا الاتصال الجديدة بمدارس المملكة الحكومية، وجعل ذلك اختياراً للمدارس الخاصة بالنظر في إمكانية تطبيقه، وذلك على اعتبار وجود فجوة جوهرية بالنسبة للطلبة الراغبين في دخول بكالوريوس الإعلام والعلاقات العامة في المرحلة الجامعية.
وأشار إلى وجود مبادرات فعلية من قبل وزارة التربية والتعليم عن طريق إدارة الخدمات الطلابية التي تقوم بإعداد بعض الورش والدورات التدريبية إلى جانب مركز الإعلام الطلابي الذي يقدم بعض منها، إلا أن ذلك لا يلغي أهمية وجود مناهج تربوية تدرس في مدارس المملكة على كافة المستويات، وتدرج على شكل مقررات مبتدئة للمرحلة الابتدائية ومقررات نوعية للمرحلة الإعدادية ومقررات اختيارية للمرحلة الثانوية تكون بمثابة مرحلة متقدمة للراغبين في الدخول للجامعة بتخصص دراسة الإعلام، وتعتبر أرضية مهيأة للطلبة والطالبات، وتكون لديهم صورة كافية قبل الشروع في اختيار التخصص، ومدى ملاءمته لسوق العمل.
يذكر أنه تم إقرار مقترح ومرئيات البحرين قبل أيام بشأن إدخال التربية الإعلامية ضمن المناهج الدراسية العربية لتوعية الناشئة والشباب بأخلاقيات التعبير عن الرأي ومهارات التفكير النقدي، والاستخدام الواعي والرشيد لشبكة الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي بالتعاون والتنسيق مع الجهات والمنظمات العربية ذات العلاقة، خلال اجتماع الدورة العادية الخمسين لمجلس وزراء الإعلام العرب بمقر الأمانة العامة لجامعة الدول العربية بالقاهرة برئاسة المملكة العربية السعودية.
تدرس لجنة الخدمات بمجلس النواب اقتراحاً برغبة للدور القادم يهدف لإدخال مقررات الإعلام وتكنولوجيا الاتصال بمناهج المدارس الحكومية وذلك وفقاً لمقدم الاقتراح النائب أحمد السلوم.
واعتبر السلوم أنه من منطلق مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية كان لزاماً النظر في إمكانية إدخال مقررات الإعلام وتكنولوجيا الاتصال الجديدة بمدارس المملكة الحكومية، وجعل ذلك اختياراً للمدارس الخاصة بالنظر في إمكانية تطبيقه، وذلك على اعتبار وجود فجوة جوهرية بالنسبة للطلبة الراغبين في دخول بكالوريوس الإعلام والعلاقات العامة في المرحلة الجامعية.
وأشار إلى وجود مبادرات فعلية من قبل وزارة التربية والتعليم عن طريق إدارة الخدمات الطلابية التي تقوم بإعداد بعض الورش والدورات التدريبية إلى جانب مركز الإعلام الطلابي الذي يقدم بعض منها، إلا أن ذلك لا يلغي أهمية وجود مناهج تربوية تدرس في مدارس المملكة على كافة المستويات، وتدرج على شكل مقررات مبتدئة للمرحلة الابتدائية ومقررات نوعية للمرحلة الإعدادية ومقررات اختيارية للمرحلة الثانوية تكون بمثابة مرحلة متقدمة للراغبين في الدخول للجامعة بتخصص دراسة الإعلام، وتعتبر أرضية مهيأة للطلبة والطالبات، وتكون لديهم صورة كافية قبل الشروع في اختيار التخصص، ومدى ملاءمته لسوق العمل.
يذكر أنه تم إقرار مقترح ومرئيات البحرين قبل أيام بشأن إدخال التربية الإعلامية ضمن المناهج الدراسية العربية لتوعية الناشئة والشباب بأخلاقيات التعبير عن الرأي ومهارات التفكير النقدي، والاستخدام الواعي والرشيد لشبكة الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي بالتعاون والتنسيق مع الجهات والمنظمات العربية ذات العلاقة، خلال اجتماع الدورة العادية الخمسين لمجلس وزراء الإعلام العرب بمقر الأمانة العامة لجامعة الدول العربية بالقاهرة برئاسة المملكة العربية السعودية.
