عقدت وزارة التربية والتعليم لقاءً تعريفياً لمديري ومديرات المدارس والمديرين المساعدين المستجدين، بحضور الوكيل المساعد العام للتعليم الفني والمهني لطيفة البونوظة، والوكيل المساعد للخدمات التربوية والأنشطة الطلابية د.شيخة الجيب، ومديرة إدارة التعليم الابتدائي فاطمة البوعينين، ومدير إدارة التربية الرياضية والكشفية والمرشدات د.عصام عبدالله، وعدد من الاختصاصيين بالوزارة. استعداداً لبدء العام الدراسي الجديد 2019-2020.
وتم خلال اللقاء استعراض أهم المستجدات في القطاع التعليمي، وخصوصاً ما يتعلق بإعادة تأهيل المدارس وتوفير الفصول لاستيعاب الطلبة، وإدارة البيئة المدرسية، والتوسع في فصول التربية الخاصة، وتوفير الكتب المدرسية، والتأكد من جاهزية المعلمين والمرشدين المهنيين واختصاصيي التربية الخاصة، بما يضمن سير العملية التعليمية وتحقيق أهدافها العلمية والتربوية، إلى جانب التأكيد على أهمية متابعة نتائج التقييم الذاتي ومؤشرات الأداء.
كما تم التعريف بالمشاريع التطويرية المزمع تنفيذها خلال العام الدراسي الجديد، ومنها المنهج الرياضي الجديد للمرحلتين الابتدائية والإعدادية، والحصة الرياضية المضافة، وتفعيل البطاقة الصحية البدنية الإلكترونية عن طريق البوابة التعليمية، وتطوير برنامج المدارس المعززة للمواطنة وحقوق الإنسان، والتوسع في برنامج اضطراب التوحد ليشمل المدارس الإعدادية، وإدخال عدد من التجديدات على المشاريع القائمة في التربية الخاصة.
وتم خلال اللقاء استعراض أهم المستجدات في القطاع التعليمي، وخصوصاً ما يتعلق بإعادة تأهيل المدارس وتوفير الفصول لاستيعاب الطلبة، وإدارة البيئة المدرسية، والتوسع في فصول التربية الخاصة، وتوفير الكتب المدرسية، والتأكد من جاهزية المعلمين والمرشدين المهنيين واختصاصيي التربية الخاصة، بما يضمن سير العملية التعليمية وتحقيق أهدافها العلمية والتربوية، إلى جانب التأكيد على أهمية متابعة نتائج التقييم الذاتي ومؤشرات الأداء.
كما تم التعريف بالمشاريع التطويرية المزمع تنفيذها خلال العام الدراسي الجديد، ومنها المنهج الرياضي الجديد للمرحلتين الابتدائية والإعدادية، والحصة الرياضية المضافة، وتفعيل البطاقة الصحية البدنية الإلكترونية عن طريق البوابة التعليمية، وتطوير برنامج المدارس المعززة للمواطنة وحقوق الإنسان، والتوسع في برنامج اضطراب التوحد ليشمل المدارس الإعدادية، وإدخال عدد من التجديدات على المشاريع القائمة في التربية الخاصة.
