موزة فريد
كشف مدير إدارة الخدمات الطلابية بوزارة التربية والتعليم جاسم محمد بن حربان أن الإدارة نفذت خلال الفصل الأول من العام الدراسي الجاري 515 زيارة للمرشدين الاجتماعيين بالمدارس الحكومية والخاصة، بهدف الاستطلاع، والتوجيه، والدعم والمساندة، في إطار متابعتهم المستمرة في جميع المدارس، لرفع كفاءتهم في أداء دورهم المحوري المهم في الميدان التربوي.
وأضاف بن حربان لـ "الوطن": "تتم الملاحظة الميدانية المباشرة لأداء المرشدين، وتوجيههم بصورة مباشرة وفورية، إضافة إلى تقديم المساندة لهم في مجال تنظيم العمل في أقسام الإرشاد بالمدارس، وتفعيل مشاركتهم في اللجان المدرسية،ورفع قدراتهم في التعامل بمهنية مع قضايا الطلبة،لإيجاد الحلول المناسبة لمشكلاتهم، وتلبية احتياجاتهم.
وأوضح مدير إدارة الخدمات الطلابية أنه يتم خلال الزيارة التأكد من سير عمل المرشد الاجتماعي بالصورة المطلوبة، من خلال التعرف على أبرز الأعمال التي يقوم بهافي المدرسة، والاطلاع على ملفاته، للتأكد من استيفائها، فضلًا عن اطلاعه على أبرز المعايير التي تركز عليها هيئة جودة التعليم والتدريب، وتزويده بما يحتاجه من دعم ونماذج واستمارات، وتسليمه عددًا من التوصيات والملاحظات المتعلقة بالعمل، إضافةً إلى مقابلة إدارة المدرسة، للتعرف على ملاحظاتها بشأن أدائه، والاطلاع على توصيات هيئة جودة التعليم والتدريب المتعلقة بقسم الإرشاد الاجتماعي.
{{ article.visit_count }}
كشف مدير إدارة الخدمات الطلابية بوزارة التربية والتعليم جاسم محمد بن حربان أن الإدارة نفذت خلال الفصل الأول من العام الدراسي الجاري 515 زيارة للمرشدين الاجتماعيين بالمدارس الحكومية والخاصة، بهدف الاستطلاع، والتوجيه، والدعم والمساندة، في إطار متابعتهم المستمرة في جميع المدارس، لرفع كفاءتهم في أداء دورهم المحوري المهم في الميدان التربوي.
وأضاف بن حربان لـ "الوطن": "تتم الملاحظة الميدانية المباشرة لأداء المرشدين، وتوجيههم بصورة مباشرة وفورية، إضافة إلى تقديم المساندة لهم في مجال تنظيم العمل في أقسام الإرشاد بالمدارس، وتفعيل مشاركتهم في اللجان المدرسية،ورفع قدراتهم في التعامل بمهنية مع قضايا الطلبة،لإيجاد الحلول المناسبة لمشكلاتهم، وتلبية احتياجاتهم.
وأوضح مدير إدارة الخدمات الطلابية أنه يتم خلال الزيارة التأكد من سير عمل المرشد الاجتماعي بالصورة المطلوبة، من خلال التعرف على أبرز الأعمال التي يقوم بهافي المدرسة، والاطلاع على ملفاته، للتأكد من استيفائها، فضلًا عن اطلاعه على أبرز المعايير التي تركز عليها هيئة جودة التعليم والتدريب، وتزويده بما يحتاجه من دعم ونماذج واستمارات، وتسليمه عددًا من التوصيات والملاحظات المتعلقة بالعمل، إضافةً إلى مقابلة إدارة المدرسة، للتعرف على ملاحظاتها بشأن أدائه، والاطلاع على توصيات هيئة جودة التعليم والتدريب المتعلقة بقسم الإرشاد الاجتماعي.
