بلغ عدد بحوث الماجستير والدكتوراه التي تم إجازتها في الفترة من عام 1994 إلى 2019 حوالي 400 بحث في مجال تربية الموهوبين بواقع 333 رسالة ماجستير، بينما بلغ عدد بحوث الدكتوراه 67 أطروحة دكتوراه، وهو ما يضاف إلى رصيد الإنجازات العلمية بكلية الدراسات العليا بجامعة الخليج العربي.
وتمت مراجعة التوجهات البحثية والمنهجية المتبعة في هذه الأبحاث عبر مدى 25 عاماً تقريباً من تأسيس البرنامج الذي انطلق في فبراير العام 1991، بهدف توفير معلومات للطلبة وأعضاء هيئة التدريس والباحثين في القسم وخارجه لإعطاء فكرة سريعة وشاملة عن واقع وملامح منهجية البحث العلمي المتبعة في القسم منذ نشأته إلى الفترة الحالية. وتفيد هذه المراجعة والتحليل في معرفة الموضوعات المطروحة والمجالات المتناولة والتوجهات السائدة في منهجية البحث مما يعطي الفرصة لمعرفة المجالات التي يتم التركيز عليها والمجالات التي تحتاج مزيداً من البحث، كما تساعد تلك الدراسات في الوقوف على معلومات تسهم في تخطيط وتوجيه السياسة البحثية لقسم تربية الموهوبين.
واتبعت أكثر من ثلث البحوث المنجزة المنهج التجريبي وشبه التجريبي في رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه، تلتها البحوث الارتباطية السببية في رسائل الماجستير.
أما عينات الدراسة في تلك البحوث فكانت أغلبها من طلبة المرحلة الثانوية في رسائل الماجستير، وفي عينات أطروحات الدكتوراه فقط تساوت أكثر العينات المطبقة بين طلبة المرحلة الثانوية والإعدادية.
وتناولت البحوث المقدمة العديد من المتغيرات، فركزت بحوث رسائل الماجستير على دراسات في الإبداع تلتها برامج ومناهج الموهوبين ثم متغيرات متصلة بالشخصية. أما بحوث أطروحات الدكتوراه فركزت على دراسات الإبداع كذلك ثم دراسات في مهارات التفكير، ثم الجوانب النفسية للطلبة الموهوبين ثم أساليب التعليم والتفكير.
وأقر قسم تربية الموهوبين بالجامعة، خطته البحثية للسنوات الخمس القادمة والتي تركز على إجراء دراسات تتبعية للأطفال الموهوبين بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، ودراسة الموهوبين والمبدعين من البيئات الفقيرة، ودراسة الحاجات النفسية والعاطفية للطلبة الموهوبين، إلى جانب إجراء دراسات تقييميه للبرامج المقدمة للطلبة الموهوبين في دول المجلس، ودراسة دور الذكاء الاصطناعي في تنمية المواهب، والتعرف على الأسس الجينية للموهبة والإبداع.
يشار إلى أن خريجي برامج القسم هم جميع دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية جاء في مقدمتهم المبتعثون من دولة الكويت، فمملكة البحرين والمملكة العربية السعودية، حيث بينت الإحصاءات أن أغلب البحوث تم إنجازها في الفترة من 2012 إلى 2019، وذلك مع توسع القسم واستقباله لأعداد كبيرة من الطلبة المقبلين على هذا التخصص النادر، وهناك من خريجي برنامج الماجستير من قسم تربية الموهوبين من التحقوا للدراسة في أعرق الجامعات العالمية لمستوى الدكتوراه في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة.
كما حاز العديد منهم على جوائز عالمية في مجال تربية الموهوبين، كما ينشط بعضهم في مجال البحوث العلمية التي أثرت مجال تربية الموهوبين محلياً وإقليمياً وعالمياً.
{{ article.visit_count }}
وتمت مراجعة التوجهات البحثية والمنهجية المتبعة في هذه الأبحاث عبر مدى 25 عاماً تقريباً من تأسيس البرنامج الذي انطلق في فبراير العام 1991، بهدف توفير معلومات للطلبة وأعضاء هيئة التدريس والباحثين في القسم وخارجه لإعطاء فكرة سريعة وشاملة عن واقع وملامح منهجية البحث العلمي المتبعة في القسم منذ نشأته إلى الفترة الحالية. وتفيد هذه المراجعة والتحليل في معرفة الموضوعات المطروحة والمجالات المتناولة والتوجهات السائدة في منهجية البحث مما يعطي الفرصة لمعرفة المجالات التي يتم التركيز عليها والمجالات التي تحتاج مزيداً من البحث، كما تساعد تلك الدراسات في الوقوف على معلومات تسهم في تخطيط وتوجيه السياسة البحثية لقسم تربية الموهوبين.
واتبعت أكثر من ثلث البحوث المنجزة المنهج التجريبي وشبه التجريبي في رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه، تلتها البحوث الارتباطية السببية في رسائل الماجستير.
أما عينات الدراسة في تلك البحوث فكانت أغلبها من طلبة المرحلة الثانوية في رسائل الماجستير، وفي عينات أطروحات الدكتوراه فقط تساوت أكثر العينات المطبقة بين طلبة المرحلة الثانوية والإعدادية.
وتناولت البحوث المقدمة العديد من المتغيرات، فركزت بحوث رسائل الماجستير على دراسات في الإبداع تلتها برامج ومناهج الموهوبين ثم متغيرات متصلة بالشخصية. أما بحوث أطروحات الدكتوراه فركزت على دراسات الإبداع كذلك ثم دراسات في مهارات التفكير، ثم الجوانب النفسية للطلبة الموهوبين ثم أساليب التعليم والتفكير.
وأقر قسم تربية الموهوبين بالجامعة، خطته البحثية للسنوات الخمس القادمة والتي تركز على إجراء دراسات تتبعية للأطفال الموهوبين بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، ودراسة الموهوبين والمبدعين من البيئات الفقيرة، ودراسة الحاجات النفسية والعاطفية للطلبة الموهوبين، إلى جانب إجراء دراسات تقييميه للبرامج المقدمة للطلبة الموهوبين في دول المجلس، ودراسة دور الذكاء الاصطناعي في تنمية المواهب، والتعرف على الأسس الجينية للموهبة والإبداع.
يشار إلى أن خريجي برامج القسم هم جميع دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية جاء في مقدمتهم المبتعثون من دولة الكويت، فمملكة البحرين والمملكة العربية السعودية، حيث بينت الإحصاءات أن أغلب البحوث تم إنجازها في الفترة من 2012 إلى 2019، وذلك مع توسع القسم واستقباله لأعداد كبيرة من الطلبة المقبلين على هذا التخصص النادر، وهناك من خريجي برنامج الماجستير من قسم تربية الموهوبين من التحقوا للدراسة في أعرق الجامعات العالمية لمستوى الدكتوراه في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة.
كما حاز العديد منهم على جوائز عالمية في مجال تربية الموهوبين، كما ينشط بعضهم في مجال البحوث العلمية التي أثرت مجال تربية الموهوبين محلياً وإقليمياً وعالمياً.
