توصل باحث بجامعة الخليج العربي إلى النموذج البنائي التنبؤي للوظائف التنفيذية واضطرابات النوم على الرفاهية النفسية لدى الموهوبين في المرحلة الثانوية خلال تحضيره لأطروحة الدكتوراه التي ناقش نتائجها حديثاً ة كجزء من متطلبات الحصول على درجة دكتوراه الفلسفة في تربية الموهوبين.
واوصى الباحث عبدالله أحمد الناصر خلال المناقشة بالتركيز على البيئة الإثرائية في تنمية الوظائف التنفيذية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية وإعداد دورات تدريبية لمعلمي المرحلة الثانوية، لتدريبهم على كيفية تنمية الوظائف التنفيذية لدى الطلبة الموهوبين إعداد ورش عمل لأولياء الأمور من أجل تدريبهم على كيفية مساعدة أبنائهم على حل مشكلات النوم ورفع مستوى الرفاهية النفسية لديهم.، مؤكداً ضرورة توفير برامج تعليمية وتربوية لتنمية الرفاهية النفسية للموهوبين في المرحلة الثانوية والتركيز على التوجيه والإرشاد في المدارس حول آثار اضطرابات النوم على الصحة النفسية (الرفاهية النفسية) والعقلية (الوظائف التنفيذية) لدى الطلبة الموهوبين.
وفي سياق استعراضه للنتائج دعا أيضا إلى التركيز على الأنشطة المدرسية الترفيهية التي تساعد على تحقيق الرفاهية النفسية للطلبة وتعديل أوقات الدوام المدرسي للموهوبين في المرحلة الثانوية بما يحقق ارتفاع مستوى الرفاهية النفسية وانخفاض مستوى اضطرابات النوم لديهم.
هدف البحث إلى تعرف على تمايز بروفايلات أداء الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية على أبعاد الوظائف التنفيذية والرفاهية النفسية وفقاً لمستوى اضطرابات النوم لديهم، ودراسة تباين الوظائف التنفيذية واضطرابات النوم والرفاهية النفسية باختلاف النوع الاجتماعي ، وتحديد التأثيرات المباشرة للوظائف التنفيذية واضطرابات النوم على الرفاهية النفسية، والتوصل إلى النموذج البنائي المُفسر لطبيعة العلاقة بين الوظائف التنفيذية واضطرابات النوم والرفاهية النفسية.
وتكونت العينة من 109 من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية، واستخدم الباحث الناصر قائمة الوظائف التنفيذية للبالغين، ومقياس اضطرابات النوم، ومقياس الرفاهية النفسية، ليتوصل إلى إمكانية تمييز ثلاثة مجموعات (المرتفع، المتوسط، المنخفض) من حيث الأداء على متغيرات البحث.
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور في بعد الذاكرة العاملة، والمرونة المعرفية، وكفاءة النوم، والإرهاق الجسدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الإناث في بعد التطور الشخصي، والعلاقات الإيجابية مع الآخرين، والحياة الهادفة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في باقي المتغيرات.
وأشارت النتائج إلى وجود تأثيرات مباشرة للوظائف التنفيذية واضطرابات النوم على الرفاهية النفسية، ووجود تأثيرات مباشرة للوظائف التنفيذية على اضطرابات النوم. كما تم التوصل إلى نموذج بنائي يُفسر طبيعة العلاقة بين الوظائف التنفيذية واضطرابات النوم والرفاهية النفسية لدى الموهوبين في المرحلة الثانوية. تم تقديم بعض التوصيات في ضوء أهداف البحث، وما تم التوصل إليه من نتائج
أشرف على الدراسة الأستاذ الدكتور علاء الدين عبدالحميد أيوب أستاذ القياس والتقويم والإحصاء و الدكتور احمد محمد العباسي أستاذ تربية الموهوبين والمبدعين المساعد جامعة الخليج العربي.
واوصى الباحث عبدالله أحمد الناصر خلال المناقشة بالتركيز على البيئة الإثرائية في تنمية الوظائف التنفيذية للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية وإعداد دورات تدريبية لمعلمي المرحلة الثانوية، لتدريبهم على كيفية تنمية الوظائف التنفيذية لدى الطلبة الموهوبين إعداد ورش عمل لأولياء الأمور من أجل تدريبهم على كيفية مساعدة أبنائهم على حل مشكلات النوم ورفع مستوى الرفاهية النفسية لديهم.، مؤكداً ضرورة توفير برامج تعليمية وتربوية لتنمية الرفاهية النفسية للموهوبين في المرحلة الثانوية والتركيز على التوجيه والإرشاد في المدارس حول آثار اضطرابات النوم على الصحة النفسية (الرفاهية النفسية) والعقلية (الوظائف التنفيذية) لدى الطلبة الموهوبين.
وفي سياق استعراضه للنتائج دعا أيضا إلى التركيز على الأنشطة المدرسية الترفيهية التي تساعد على تحقيق الرفاهية النفسية للطلبة وتعديل أوقات الدوام المدرسي للموهوبين في المرحلة الثانوية بما يحقق ارتفاع مستوى الرفاهية النفسية وانخفاض مستوى اضطرابات النوم لديهم.
هدف البحث إلى تعرف على تمايز بروفايلات أداء الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية على أبعاد الوظائف التنفيذية والرفاهية النفسية وفقاً لمستوى اضطرابات النوم لديهم، ودراسة تباين الوظائف التنفيذية واضطرابات النوم والرفاهية النفسية باختلاف النوع الاجتماعي ، وتحديد التأثيرات المباشرة للوظائف التنفيذية واضطرابات النوم على الرفاهية النفسية، والتوصل إلى النموذج البنائي المُفسر لطبيعة العلاقة بين الوظائف التنفيذية واضطرابات النوم والرفاهية النفسية.
وتكونت العينة من 109 من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية، واستخدم الباحث الناصر قائمة الوظائف التنفيذية للبالغين، ومقياس اضطرابات النوم، ومقياس الرفاهية النفسية، ليتوصل إلى إمكانية تمييز ثلاثة مجموعات (المرتفع، المتوسط، المنخفض) من حيث الأداء على متغيرات البحث.
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور في بعد الذاكرة العاملة، والمرونة المعرفية، وكفاءة النوم، والإرهاق الجسدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الإناث في بعد التطور الشخصي، والعلاقات الإيجابية مع الآخرين، والحياة الهادفة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في باقي المتغيرات.
وأشارت النتائج إلى وجود تأثيرات مباشرة للوظائف التنفيذية واضطرابات النوم على الرفاهية النفسية، ووجود تأثيرات مباشرة للوظائف التنفيذية على اضطرابات النوم. كما تم التوصل إلى نموذج بنائي يُفسر طبيعة العلاقة بين الوظائف التنفيذية واضطرابات النوم والرفاهية النفسية لدى الموهوبين في المرحلة الثانوية. تم تقديم بعض التوصيات في ضوء أهداف البحث، وما تم التوصل إليه من نتائج
أشرف على الدراسة الأستاذ الدكتور علاء الدين عبدالحميد أيوب أستاذ القياس والتقويم والإحصاء و الدكتور احمد محمد العباسي أستاذ تربية الموهوبين والمبدعين المساعد جامعة الخليج العربي.
Abdulla Alnasser (2)
