حقق الطالب الكفيف نائل عادل نجاحاً لافتاً في تطوير قدراته الأكاديمية والاجتماعية والحياتية، بعد دمجه بمدرسة الدير الابتدائية للبنين، ضمن سياسة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية، والتي تنفذها وزارة التربية والتعليم.
وقالت معلمة نظام الفصل نوف السردي إن الدمج المدرسي ساهم في إظهار قدرات نائل، ودعم تقبله لظروف الصحية، فهو ذكي موهوب وسريع البديهة، وتمكن من التفوق في الفصل الأول من العام الدراسي الجاري بالصف الأول الابتدائي، حاصلاً على 100% في الرياضيات والعلوم وتقنية المعلومات والاتصال والتربية الإسلامية، و99% في اللغة الإنجليزية والمواد الاجتماعية، و97% في اللغة العربية.
وقال المعلم المساند من المعهد السعودي البحريني للمكفوفين أحمد محمد، المتابع لحالة الطالب، إنه تجاوب بصورة سريعة مع تدريبه على استخدام البرنامج الناطق عبر الحاسوب، حيث حفظ اختصارات ومفاتيح البرنامج، واتضح شغفه بإجراء العمليات الحسابية عبر الجهاز، وذلك دليل موهبة متميزة نعمل على تنميتها وتطويرها، كما تم إشراك الطالب في برنامج تنمية مهارات النطق، بإشراف اخصائي التخاطب بالمدرسة.
وقالت معلمة نظام الفصل نوف السردي إن الدمج المدرسي ساهم في إظهار قدرات نائل، ودعم تقبله لظروف الصحية، فهو ذكي موهوب وسريع البديهة، وتمكن من التفوق في الفصل الأول من العام الدراسي الجاري بالصف الأول الابتدائي، حاصلاً على 100% في الرياضيات والعلوم وتقنية المعلومات والاتصال والتربية الإسلامية، و99% في اللغة الإنجليزية والمواد الاجتماعية، و97% في اللغة العربية.
وقال المعلم المساند من المعهد السعودي البحريني للمكفوفين أحمد محمد، المتابع لحالة الطالب، إنه تجاوب بصورة سريعة مع تدريبه على استخدام البرنامج الناطق عبر الحاسوب، حيث حفظ اختصارات ومفاتيح البرنامج، واتضح شغفه بإجراء العمليات الحسابية عبر الجهاز، وذلك دليل موهبة متميزة نعمل على تنميتها وتطويرها، كما تم إشراك الطالب في برنامج تنمية مهارات النطق، بإشراف اخصائي التخاطب بالمدرسة.
