محمد رشاد
أكد وزير التربية والتعليم الدكتور ماجد النعيمي أن سؤال النائب عبدالله الدوسري فرصة لإيضاح ماذا فعل المعلمون في الميدان، مؤكداً أن مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل لم يأتِ من فراغ وأنه جاء ضمن خطة، لذا لا ينبغي أن تؤخذ الأمور عجالة فقد بدأنا المشروع في عدد من المدارس ثم انتقلنا به إلى مرحلة أخرى، وكلها أمور تحتاج إلى تدريب وتشبيك.
ونوه الوزير، بأن المرحلة الأولى من المشروع كانت صعبة لأنها كانت انتقالاً كاملاً، أما المرحلة الثانية فشهدت توسعاً في البيئة التحتية وتدريب المعلمين وتحويل الكتب إلى إلكترونية وإنتاج المحتوى، لافتاً إلى أن المرحلة الثالثة تتمثل في تطوير المحتوى التعليمي الرقمي على البوابة التعليمية، وتطبيق العديد من المشاريع والبرامج بهدف تعزيز الاستعمال الآمن للتكنولوجيا.
وتابع الوزير بالقول: «من هنا من قبة البرلمان أتقدم بالشكر لجميع الذين عملوا في الميدان وفي الوزارة، وأقول لهم نجحتم ولم تفشلوا، فمن يسهر الليالي ويعمل ليلاً ونهاراً لا يوصف بمثل هذه الكلمات والتي ربما تكون زلة لسان.
{{ article.visit_count }}
أكد وزير التربية والتعليم الدكتور ماجد النعيمي أن سؤال النائب عبدالله الدوسري فرصة لإيضاح ماذا فعل المعلمون في الميدان، مؤكداً أن مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل لم يأتِ من فراغ وأنه جاء ضمن خطة، لذا لا ينبغي أن تؤخذ الأمور عجالة فقد بدأنا المشروع في عدد من المدارس ثم انتقلنا به إلى مرحلة أخرى، وكلها أمور تحتاج إلى تدريب وتشبيك.
ونوه الوزير، بأن المرحلة الأولى من المشروع كانت صعبة لأنها كانت انتقالاً كاملاً، أما المرحلة الثانية فشهدت توسعاً في البيئة التحتية وتدريب المعلمين وتحويل الكتب إلى إلكترونية وإنتاج المحتوى، لافتاً إلى أن المرحلة الثالثة تتمثل في تطوير المحتوى التعليمي الرقمي على البوابة التعليمية، وتطبيق العديد من المشاريع والبرامج بهدف تعزيز الاستعمال الآمن للتكنولوجيا.
وتابع الوزير بالقول: «من هنا من قبة البرلمان أتقدم بالشكر لجميع الذين عملوا في الميدان وفي الوزارة، وأقول لهم نجحتم ولم تفشلوا، فمن يسهر الليالي ويعمل ليلاً ونهاراً لا يوصف بمثل هذه الكلمات والتي ربما تكون زلة لسان.
