كشفت باحثة بقسم التعليم عن بعد بكلية الدراسات العليا بجامعة الخليج العربي عن أثر تصميم بيئة تدريب الكتروني على تطوير كفايات تدريس اللغة الإنجليزية لدى معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية مستخدمة منهج البحث التطويري بمجموعة تجريبية واحدة.

وقامت الباحثة مريم علي مندكار خلال إعداد البحث العلمي الذي قدمته بعنوان "تصميم بيئة تدريب الكتروني وفق نموذج كيلر واثره في تنمية كفايات تدريس اللغة الإنجليزية لمعلمات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت لنيل درجة الماجستير في تخصص التعليم والتدريب عن بعد باختيار عنية قصدية شملت جميع معلمات اللغة الإنجليزية في مدرستين حكوميتن بلغت 24 معلمة، طبقت عليهن التدريب الالكتروني وقامت باشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي لتصميم بيئة تدريب الكتروني واشتقاق الكفايات المعرفية والمهارية لمعلمات اللغة الإنجليزية.

واختارت الباحثة الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظات لتقييم أداء المعلمات ومقياس كيلر لقياس الدافعية كأدوات للبحث، وتم ضبط الصدق والثبات لأدوات البحث حيث قامت بتطبيق أدوات البحث القبلي والبعدي على المجموعة التجريبية وفق التصميم شبه التجريبي، حيث كشفت النتائج عن وجود داله إحصائية بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لادوات البحث لصالح التطبيق البعدي في الكفايات المعرفية والمهارية والدافعية للتدريب.



أشرف على البحث الذي تمت مناقشة نتائجه عن بعد كلا من استاذ تصميم التعلمي والتكنولوجيات المشارك بجامعة الخليج العربي الدكتور تيسير الخزعلي واستاذ تكنولوجيات التعليم والتعليم عن بعد المشارك بجامعة الخليج العربي الدكتور العجب محمد العجب.