ضمن المبادرات النوعية المستمرة للكوادر الوطنية في المدارس الحكومية، حقق مشروع "أسماك القرش" للمعلمة زينب عبدالحكيم آل سهوان نتائج لافتة في تحسين مهارات الطالبات في مادة الرياضيات بمدرسة الدراز الابتدائية للبنات، وبشكلٍ خاصٍ في تطوير استيعاب مسائل الطرح.
وقالت المعلمة زينب إن هذا المشروع يندرج ضمن الاستراتيجيات الممتعة والمشوقة، وتقوم فكرته على تطبيق درس طرح عددين، كل منهما مكون من رقمين، لتسهيل عملية الطرح لدى التلميذات، ولإضافة جو من التفاعلية في الحصة، وزيادة سرعة حلهن للمسائل الرياضية.
وأضافت: "تتكون هذه الاستراتيجية من تمرينين، تقوم الطالبة بحلهما، التمرين الأول فردي تطلب المعلمة فيه من التلميذات رسم أسماك في الورقة، ومن بعدها تخبرهن بأن القرش قد تناول عدداً معيناً من الأسماك المرسومة، وعلى التلميذة إيجاد الناتج، وكتابة عملية الطرح الصحيحة، أما التمرين الثاني فهو نشاط جماعي عبارة عن 6 أسماك قرش مقسومة إلى قسمين، القسم الأول يحتوي على عملية الطرح، والجزء الثاني يتضمن نتيجة الطرح، وعلى التلميذات تركيب عملية الطرح بنتيجتها المناسبة".
وقد أكدت الأستاذة زينب عبدالحكيم أنه تم قياس أثر هذا المشروع بشكل دقيق، حيث تمت ملاحظة ازدياد تفاعل الطالبات ومشاركتهن في حصص الرياضيات، ونمو إقبالهن على المادة، وتطور قدراتهن الملحوظ والمتصاعد فيها.
{{ article.visit_count }}
وقالت المعلمة زينب إن هذا المشروع يندرج ضمن الاستراتيجيات الممتعة والمشوقة، وتقوم فكرته على تطبيق درس طرح عددين، كل منهما مكون من رقمين، لتسهيل عملية الطرح لدى التلميذات، ولإضافة جو من التفاعلية في الحصة، وزيادة سرعة حلهن للمسائل الرياضية.
وأضافت: "تتكون هذه الاستراتيجية من تمرينين، تقوم الطالبة بحلهما، التمرين الأول فردي تطلب المعلمة فيه من التلميذات رسم أسماك في الورقة، ومن بعدها تخبرهن بأن القرش قد تناول عدداً معيناً من الأسماك المرسومة، وعلى التلميذة إيجاد الناتج، وكتابة عملية الطرح الصحيحة، أما التمرين الثاني فهو نشاط جماعي عبارة عن 6 أسماك قرش مقسومة إلى قسمين، القسم الأول يحتوي على عملية الطرح، والجزء الثاني يتضمن نتيجة الطرح، وعلى التلميذات تركيب عملية الطرح بنتيجتها المناسبة".
وقد أكدت الأستاذة زينب عبدالحكيم أنه تم قياس أثر هذا المشروع بشكل دقيق، حيث تمت ملاحظة ازدياد تفاعل الطالبات ومشاركتهن في حصص الرياضيات، ونمو إقبالهن على المادة، وتطور قدراتهن الملحوظ والمتصاعد فيها.
