عقدت وزارة التربية والتعليم لقاءً تعريفياً بشأن الاستعداد لمشاركة مملكة البحرين في الدراسة الدولية لقياس مدى التقدم في المهارات القرائية (PIRLS2026)، التي تستهدف طلبة الصف الرابع، وذلك بحضور عدد من المسؤولين بالوزارة، ومدراء المدارس الابتدائية، والمختصين.
وقدمت الدكتورة سماح محمد العجاوي الوكيل المساعد لتطوير سياسات التعليم والتعلّم والمنسق الوطني للدراسات الدولية (TIMSS - PIRLS)، عرضاً توضيحياً للتعريف بهذه الدراسة المزمع المشاركة فيها في الفترة المقبلة، و تم استعراض نتائج مملكة البحرين في دورتيها السابقتين للعامين 2016 و 2021، والتي أشارت إلى ارتفاع أداء طلبة البحرين بواقع 12 نقطة معيارية.
وأوضحت الدكتورة العجاوي أن دراسة (PIRLS) تعتبر أداة هامّة لتقييم مستوى التعليم في مختلف البلدان، وفهم العوامل التي تؤثر على أداء الطلبة في القراءة، مثل البيئة المنزلية والممارسات التعليمية والموارد المتاحة، حيث يتم جمع معلومات عنهم وعن معلميهم ومدارسهم وأسرهم، من خلال استبيانات تهدف إلى فهم السياق الذي تتم فيه عملية التعلم.
هذا وتشارك في هذه الدراسة 60 دولة حول العالم، مما يوفر قاعدة بيانات واسعة للمقارنة والتحليل، ويساعد في تحديد أفضل الممارسات والتحديات المشتركة بين الدول لتحسين مهارات القراءة، وتطوير سياسات تعليمية فعالة لتعزيز مهارات القراءة.
وتطرق اللقاء إلى جهود الوزارة لتطوير نتائج المملكة في هذه الدراسة الدولية التي تقام كل 5 سنوات، بما في ذلك تحسين القراءة الرقمية، مع الاستفادة من نتائج الدراسة في تطوير المناهج والبرامج التعليمية، وتعزيز مكانة مملكة البحرين في مجال التعليم على المستوى الدولي.
