نظمت الجامعة الأمريكية بالبحرين منتدى يوم التعليم 2026 تحت عنوان "تمكين العقول: رؤى في الصحة النفسية من أجل تطوير التعليم العالي"، بمشاركة عدد من الأكاديميين والخبراء والمتخصصين في مجال علم النفس والتربية من حول العالم، بهدف استكشاف الروابط الوثيقة بين الرفاه النفسي والتحصيل الأكاديمي، وتسليط الضوء على أحدث الاستراتيجيات التربوية التي تساهم في تطوير بيئة تعليمية متكاملة تدعم نمو الطالب من مختلف الجوانب.
وشهد المنتدى عدداً من الجلسات الحوارية والنقاشات الثرية التي تحدث فيها نخبة من المتحدثين المرموقين، وتناول المنتدى عدداً من المحاور الرئيسية المرتبطة بتطوير التعليم العالي من منظور نفسي وتربوي، شملت تصميم المناهج القائمة على أسس علم النفس، وأساليب التقييم الداعمة للنمو المعرفي المستدام، ودور التحفيز وأنماط السلوك داخل القاعات الدراسية، إضافةً إلى أهمية الذكاء العاطفي في تنمية المهارات القيادية والاجتماعية لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي.
كما ناقش أبرز التحديات النفسية التي تواجه الطلبة وسبل تعزيز منظومة الدعم والإرشاد داخل المؤسسات الأكاديمية، وكيفية تعزيز آليات الدعم النفسي، وضرورة دمج مبادئ الصحة النفسية ضمن الاستراتيجيات التعليمية الشاملة لضمان تخريج كوادر مؤهلة علمياً ونفسياً للتعامل مع متطلبات المستقبل.
وبهذه المناسبة، صرّحت الدكتورة نينا عبد الرزاق، مدير البحث المؤسسي و التقييم بالجامعة الأمريكية بالبحرين، قائلةً: "فخورون بتنظيم منتدى يوم التعليم 2026 انطلاقاً من إيماننا الراسخ بأن التعليم العالي لا يقتصر على نقل المعرفة الأكاديمية فحسب، بل هو عملية شاملة تستهدف بناء الشخصية وتمكين الفكر من خلال فهم الاحتياجات النفسية والاجتماعية للطلبة، والاستثمار في الجوانب النفسية للتعلم كخطوة محورية نحو تطوير بيئة شاملة وقادرة على تمكين الطلبة على المستويين الأكاديمي والشخصي وإعدادهم للنجاح والتميز في حياتهم المهنية والعملية كقادة ومبدعين في مجتمعاتهم".
وأكدت د. عبد الرزاق على أهمية هذا التجمع الأكاديمي في تبادل الخبرات وبناء جسور التعاون بين المؤسسات التعليمية والخبراء، وإرساء منصة للحوار البنّاء حول دور الصحة النفسية في تحسين مخرجات التعليم العالي، بما يسهم في بناء بيئة تعليمية تراعي احتياجات الطلبة الأكاديمية والذهنية بمختلف أبعادها.
