أكد الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم أنه ضمن الجهود الهادفة لتطوير قدرات الطلبة من فئات التربية الخاصة، فإن الوزارة تواصل تنفيذ برنامج النطق واللغة، لفائدة 1544 طالب وطالبة في 91 مدرسة ابتدائية وإعدادية، بإشراف 46 معلم ومعلمة من المتخصصين، إذ تم تفعيل البرنامج عن بعد خلال الفترة الحالية، عبر تقديم الجلسات العلاجية بتقنية الاتصال المرئي المباشر.
وأوضح الوزير أن الآلية المطبقة لتفعيل برنامج النطق واللغة قد ساهمت خلال هذه الفترة الاستثنائية في دعم 529طالب وطالبة من الملتحقين ببرامج التربية الخاصة المختلفة كالطلبة من ذوي اضطراب التوحد وذوي الإعاقة الذهنية البسيطة ومتلازمة داون وطلبة صعوبات التعلم، إضافةً إلى 1015 طالب وطالبة من ذوي الاضطرابات التواصلية الملتحقين بالصفوف العادية كاضطرابات النطق واللغة والطلاقة الكلامية والمهارات السمعية.
وأضاف الوزير أن برنامج النطق واللغة هو أحد البرامج التي تقدمها وزارة التربية والتعليم لخدمة الطلبة الذين يعانون من عيوب واضطرابات في الكلام، حيث يقوم معلم النطق واللغة بتقديم جلسات علاجية مباشرة لهؤلاء الطلبة، لتذليل الصعوبات التي قد تواجههم في العملية التعليمية التعلمية.
وأشار الوزير إلى أنه تم الاعتماد على أسلوب التعلم عن بعد بصورة أساسية من خلال التفاعل المباشر مع الطالب وتقديم الجلسة التعليمية من خلال المنصة التعليمية المعتمدة (مايكروسوفت تتيمز)، بالإضافة إلى اعتماد أسلوب التعلم غير المباشر بصورة تكاملية عن طريق تفاعل الطالب بالتسجيلات الصوتية والمرئية والمشاريع الدراسية من خلال المنصات التعليمية وتطبيقات التواصل الاجتماعي المتعددة.
وقال الوزير إنه تم التواصل مع أولياء أمور الطلبة الملتحقين بهذا البرنامج، لضمان استمرارية تقديم الجلسات العلاجية وتطبيقها خلال فترة التعليم عن بعد، حيث تم تقديم الإرشادات والتعليمات الضرورية، إضافةً إلى إنتاج ورفع ٩٩٢ اثراءً تعليميًا للطلبة الملتحقين ببرنامج النطق واللغة، على البوابة التعليمية، وهي من إعداد المعلمين.
وأضاف الوزير أنه قد تم رصد انطباعات أولياء أمور الطلبة الملتحقين ببرنامج النطق واللغة بالمدارس الحكومية المطبقة للبرنامج، عن طريق استمارة رقمية، خلال الفصل الدراسي الأول، وكانت النتائج تشير إلى أن منصة ميكروسوفت تيمز (Microsoft Teams) هي المنصة التعليمية المفضلة لتقديم الجلسات التعليمية لبرنامج النطق واللغة بنسبة تقدر بـ٧٧٪، إضافة إلى أن فعالية وجودة الجلسات العلاجية المقدمة بآلية التعليم المباشر وغير المباشر كانت تقدر بنسبة تقدر بـــ ٦٧٪.
والجدير بالذكر أن الوزارة بصدد إقامة ورش عمل متنوعة لمعلمي النطق واللغة (عن بعد)، ومنها ورشة تفعيل برنامج النطق واللغة خلال فترة التعلم عن بعد حسب معايير هيئة جودة التعليم والتدريب، وورشة تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في برنامج النطق واللغة، ولقاء تربوي حول تفعيل برنامج النطق واللغة خلال فترة التعلم عن بعد بالجلسات العلاجية المباشرة للإدارات المدرسية وأولياء الأمور، وذلك بهدف رفع مستوى تفعيل البرنامج في المدارس الحكومية المطبقة وزيادة الوعي المجتمعي بالبرنامج.
{{ article.visit_count }}
وأوضح الوزير أن الآلية المطبقة لتفعيل برنامج النطق واللغة قد ساهمت خلال هذه الفترة الاستثنائية في دعم 529طالب وطالبة من الملتحقين ببرامج التربية الخاصة المختلفة كالطلبة من ذوي اضطراب التوحد وذوي الإعاقة الذهنية البسيطة ومتلازمة داون وطلبة صعوبات التعلم، إضافةً إلى 1015 طالب وطالبة من ذوي الاضطرابات التواصلية الملتحقين بالصفوف العادية كاضطرابات النطق واللغة والطلاقة الكلامية والمهارات السمعية.
وأضاف الوزير أن برنامج النطق واللغة هو أحد البرامج التي تقدمها وزارة التربية والتعليم لخدمة الطلبة الذين يعانون من عيوب واضطرابات في الكلام، حيث يقوم معلم النطق واللغة بتقديم جلسات علاجية مباشرة لهؤلاء الطلبة، لتذليل الصعوبات التي قد تواجههم في العملية التعليمية التعلمية.
وأشار الوزير إلى أنه تم الاعتماد على أسلوب التعلم عن بعد بصورة أساسية من خلال التفاعل المباشر مع الطالب وتقديم الجلسة التعليمية من خلال المنصة التعليمية المعتمدة (مايكروسوفت تتيمز)، بالإضافة إلى اعتماد أسلوب التعلم غير المباشر بصورة تكاملية عن طريق تفاعل الطالب بالتسجيلات الصوتية والمرئية والمشاريع الدراسية من خلال المنصات التعليمية وتطبيقات التواصل الاجتماعي المتعددة.
وقال الوزير إنه تم التواصل مع أولياء أمور الطلبة الملتحقين بهذا البرنامج، لضمان استمرارية تقديم الجلسات العلاجية وتطبيقها خلال فترة التعليم عن بعد، حيث تم تقديم الإرشادات والتعليمات الضرورية، إضافةً إلى إنتاج ورفع ٩٩٢ اثراءً تعليميًا للطلبة الملتحقين ببرنامج النطق واللغة، على البوابة التعليمية، وهي من إعداد المعلمين.
وأضاف الوزير أنه قد تم رصد انطباعات أولياء أمور الطلبة الملتحقين ببرنامج النطق واللغة بالمدارس الحكومية المطبقة للبرنامج، عن طريق استمارة رقمية، خلال الفصل الدراسي الأول، وكانت النتائج تشير إلى أن منصة ميكروسوفت تيمز (Microsoft Teams) هي المنصة التعليمية المفضلة لتقديم الجلسات التعليمية لبرنامج النطق واللغة بنسبة تقدر بـ٧٧٪، إضافة إلى أن فعالية وجودة الجلسات العلاجية المقدمة بآلية التعليم المباشر وغير المباشر كانت تقدر بنسبة تقدر بـــ ٦٧٪.
والجدير بالذكر أن الوزارة بصدد إقامة ورش عمل متنوعة لمعلمي النطق واللغة (عن بعد)، ومنها ورشة تفعيل برنامج النطق واللغة خلال فترة التعلم عن بعد حسب معايير هيئة جودة التعليم والتدريب، وورشة تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في برنامج النطق واللغة، ولقاء تربوي حول تفعيل برنامج النطق واللغة خلال فترة التعلم عن بعد بالجلسات العلاجية المباشرة للإدارات المدرسية وأولياء الأمور، وذلك بهدف رفع مستوى تفعيل البرنامج في المدارس الحكومية المطبقة وزيادة الوعي المجتمعي بالبرنامج.
