نشرت دار "ذات السلاسل" للنشر والتوزيع بدولة الكويت كتاباً لأستاذ التربية البدنية بكلية العلوم الصحية والرياضية بجامعة البحرين الدكتور فيصل أحمد الملا، بعنوان: "مدخل إلى البحث العلمي في علوم التربية البدنية والرياضة".
ويقع الكتاب، الذي صدر حديثاً، في 480 صفحة من الحجم المتوسط، مقسمة على سبعة فصول تشمل مراحل البحث العلمي بدءاً من: الشعور بالمشكلة وتحديدها، واختيار المنهج البحثي المناسب، وكتابة خطة البحث، وجمع البيانات باستخدام الأدوات المناسبة لها، وتحليل النتائج باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي والاستدلالي، بالإضافة إلى كتابة التقرير البحثي وتقويمه.
وضمَّ الفصل الأول مفهوم البحث العلمي ومبادئه الأساسية، حيث تم استعراض أبرز تعاريف البحث العلمي، وأهداف البحث العلمي، وأهميته، وخصائصه. كما حوى طرق الحصول على المعرفة العلمية وغير العلمية، وأنواع البحوث العلمية موضحاً تصنيفها، ذاكراً أخلاقيات البحث العلمي، بالإضافة إلى أهم مشكلات البحث العلمي في علوم التربية البدنية والرياضة وحلولها المقترحة.
وأشتمل الفصل الثاني على عناصر مخطط البحث العلمي، وهي: عنوان البحث، ومقدمة البحث، ومشكلة البحث، وأهداف البحث، وأسئلة البحث أو فرضياته، وأهمية البحث، ومصطلحات البحث، ومحددات البحث، ومراجعة الدراسات السابقة، ومنهجية البحث وإجراءاته، بالإضافة إلى قائمة المراجع.
وناقش الفصل الثالث أنواع مناهج البحث العلمي الأكثر استخداماً في علوم التربية البدنية والرياضة المتمثلة في المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، وعرضت المواضيع المتعلقة بهذه الأنواع في محاور عدة، بدأت بنشأة هذه المناهج وتحليل مفاهيمها المختلفة، وتناول الكتاب أهم الأغراض التي تستهدفها هذه المناهج، وأهم أنواع الدراسات الوصفية، وأهم أنواع التصميمات التجريبية المختلفة، وعرض أهم الخطوات الأساسية التي يمر بها الباحث عند استخدامه لهذه المناهج، وانتهى بعرض أهم المزايا والعيوب لهذه المناهج البحثية.
وتضمن الفصل الرابع العينات البحثية من حيث مفهوم كل من مجتمع البحث وعينته، كذلك تم استعراض طرق العينات الاحتمالية وأنواعها المختلفة المتمثلة بالعشوائية، والمنتظمة، والطبقية، والعنقودية؛ وغير الاحتمالية وأنواعها المتمثلة بالمتيسرة، والقصدية، والحصصية، والتطوعية، بالإضافة إلى تناوله أخطاء اختيار العينة، وطرق تحديد حجم العينة، والعلاقة بين حجم العينة وخطأ المعاينة، كما استعرض العوامل المؤثرة في تحديد حجم العينة.
وتطرق الفصل الخامس إلى أدوات جمع البيانات في البحث العلمي المتعلقة بكل من الاستبانة، والملاحظة، والمقابلة، والاختبار، فتم عرض المواضيع المتعلقة بهذه الأدوات في محاور عدة، بدأت بعرض مفهوم هذه الأدوات وخصائصها العامة، وأنواعها وتصنيفاتها المختلفة، وخطوات إعدادها وطريقة استخدامها ومجالاتها، وانتهاءً بعرض أهم مزاياها وعيوبها.
وأختص الفصل السادس بالحديث عن الإحصاء في البحث العلمي، من حيث مفهوم الإحصاء، وأغراضه، وتصنيفاته المتمثلة بالإحصاء الوصفي الذي يختص بوصف البيانات وتنظيمها وتصنيفها وعرضها وذلك من خلال استخدام جداول التوزيعات التكرارية والرسوم والأشكال البيانية، أو من خلال استخدام مقاييس النزعة المركزية والتشتت والدرجة المئينية والدرجة المعيارية، أو من خلال استخدام معاملات الارتباط؛ والإحصاء الاستدلالي الذي يختص بفحص ومقارنه المتوسطات وذلك من خلال اختبار (ت)، وتحليل التباين، واختبار توكي للمقارنات البعدية.
وختم الكتاب بكيفية كتابة تقرير البحث وتقويمه، والتركيز على الأطر العامة المتعلقة بالأقسام الرئيسة والفرعية للتقرير، وطريقة التوثيق في المتن وفي قائمة المراجع اعتماداً على الأسلوب المتبع لجمعية علم النفس الأمريكية (APA)، كما تم التطرق إلى عناصر تقويم تقرير البحث، بالإضافة إلى بعض التساؤلات المرتبطة بكل عنصر من عناصر التقويم، التي يمكن للمحكمين والباحثين الاسترشاد بها أثناء تقويم تقارير البحوث، وقبل إعطاء التقديرات الكمية، وكتابة التقرير التفصيلي عن البحث.
والأستاذ الدكتور فيصل الملا، يعدُّ واحداً من الكفاءات الأكاديمية والبحثية البحرينية ذات العطاء العلمي، وله العديد من البحوث العلمية المنشورة في المجلات العلمية المحكمة، والمؤلفات والإصدارات التي تدرس في بعض الجامعات العربية، ومئات المقالات المنشورة في الصحف المحلية والعربية. وحصل الملا على درجة الدكتوراه في التربية البدنية وعلوم الرياضة من جامعة نيومكسيكو بالولايات المتحدة الأمريكية.
{{ article.visit_count }}
ويقع الكتاب، الذي صدر حديثاً، في 480 صفحة من الحجم المتوسط، مقسمة على سبعة فصول تشمل مراحل البحث العلمي بدءاً من: الشعور بالمشكلة وتحديدها، واختيار المنهج البحثي المناسب، وكتابة خطة البحث، وجمع البيانات باستخدام الأدوات المناسبة لها، وتحليل النتائج باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي والاستدلالي، بالإضافة إلى كتابة التقرير البحثي وتقويمه.
وضمَّ الفصل الأول مفهوم البحث العلمي ومبادئه الأساسية، حيث تم استعراض أبرز تعاريف البحث العلمي، وأهداف البحث العلمي، وأهميته، وخصائصه. كما حوى طرق الحصول على المعرفة العلمية وغير العلمية، وأنواع البحوث العلمية موضحاً تصنيفها، ذاكراً أخلاقيات البحث العلمي، بالإضافة إلى أهم مشكلات البحث العلمي في علوم التربية البدنية والرياضة وحلولها المقترحة.
وأشتمل الفصل الثاني على عناصر مخطط البحث العلمي، وهي: عنوان البحث، ومقدمة البحث، ومشكلة البحث، وأهداف البحث، وأسئلة البحث أو فرضياته، وأهمية البحث، ومصطلحات البحث، ومحددات البحث، ومراجعة الدراسات السابقة، ومنهجية البحث وإجراءاته، بالإضافة إلى قائمة المراجع.
وناقش الفصل الثالث أنواع مناهج البحث العلمي الأكثر استخداماً في علوم التربية البدنية والرياضة المتمثلة في المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، وعرضت المواضيع المتعلقة بهذه الأنواع في محاور عدة، بدأت بنشأة هذه المناهج وتحليل مفاهيمها المختلفة، وتناول الكتاب أهم الأغراض التي تستهدفها هذه المناهج، وأهم أنواع الدراسات الوصفية، وأهم أنواع التصميمات التجريبية المختلفة، وعرض أهم الخطوات الأساسية التي يمر بها الباحث عند استخدامه لهذه المناهج، وانتهى بعرض أهم المزايا والعيوب لهذه المناهج البحثية.
وتضمن الفصل الرابع العينات البحثية من حيث مفهوم كل من مجتمع البحث وعينته، كذلك تم استعراض طرق العينات الاحتمالية وأنواعها المختلفة المتمثلة بالعشوائية، والمنتظمة، والطبقية، والعنقودية؛ وغير الاحتمالية وأنواعها المتمثلة بالمتيسرة، والقصدية، والحصصية، والتطوعية، بالإضافة إلى تناوله أخطاء اختيار العينة، وطرق تحديد حجم العينة، والعلاقة بين حجم العينة وخطأ المعاينة، كما استعرض العوامل المؤثرة في تحديد حجم العينة.
وتطرق الفصل الخامس إلى أدوات جمع البيانات في البحث العلمي المتعلقة بكل من الاستبانة، والملاحظة، والمقابلة، والاختبار، فتم عرض المواضيع المتعلقة بهذه الأدوات في محاور عدة، بدأت بعرض مفهوم هذه الأدوات وخصائصها العامة، وأنواعها وتصنيفاتها المختلفة، وخطوات إعدادها وطريقة استخدامها ومجالاتها، وانتهاءً بعرض أهم مزاياها وعيوبها.
وأختص الفصل السادس بالحديث عن الإحصاء في البحث العلمي، من حيث مفهوم الإحصاء، وأغراضه، وتصنيفاته المتمثلة بالإحصاء الوصفي الذي يختص بوصف البيانات وتنظيمها وتصنيفها وعرضها وذلك من خلال استخدام جداول التوزيعات التكرارية والرسوم والأشكال البيانية، أو من خلال استخدام مقاييس النزعة المركزية والتشتت والدرجة المئينية والدرجة المعيارية، أو من خلال استخدام معاملات الارتباط؛ والإحصاء الاستدلالي الذي يختص بفحص ومقارنه المتوسطات وذلك من خلال اختبار (ت)، وتحليل التباين، واختبار توكي للمقارنات البعدية.
وختم الكتاب بكيفية كتابة تقرير البحث وتقويمه، والتركيز على الأطر العامة المتعلقة بالأقسام الرئيسة والفرعية للتقرير، وطريقة التوثيق في المتن وفي قائمة المراجع اعتماداً على الأسلوب المتبع لجمعية علم النفس الأمريكية (APA)، كما تم التطرق إلى عناصر تقويم تقرير البحث، بالإضافة إلى بعض التساؤلات المرتبطة بكل عنصر من عناصر التقويم، التي يمكن للمحكمين والباحثين الاسترشاد بها أثناء تقويم تقارير البحوث، وقبل إعطاء التقديرات الكمية، وكتابة التقرير التفصيلي عن البحث.
والأستاذ الدكتور فيصل الملا، يعدُّ واحداً من الكفاءات الأكاديمية والبحثية البحرينية ذات العطاء العلمي، وله العديد من البحوث العلمية المنشورة في المجلات العلمية المحكمة، والمؤلفات والإصدارات التي تدرس في بعض الجامعات العربية، ومئات المقالات المنشورة في الصحف المحلية والعربية. وحصل الملا على درجة الدكتوراه في التربية البدنية وعلوم الرياضة من جامعة نيومكسيكو بالولايات المتحدة الأمريكية.
