ضمن إبداعات المدارس الحكومية في مواجهة الظروف الاستثنائية والتحديات الكبيرة، نظمت مدرسة الحد الثانوية للبنات مهرجاناً افتراضياً لعرض ما أنجزته جميع الأقسام الأكاديمية والمكاتب الخدمية بالمدرسة خلال الجائحة من أفكار وبرامج رقمية جديدة، وتجارب وبحوث علمية مبتكرة، ولوحات يدوية ورقمية مميزة، وقصص نجاح هادفة، إلى جانب مواقع مصممة للتواصل، وفعاليات ومشاريع مبدعة ساهمت في زيادة التطور الشخصي للطالبات وأتاحت الفرص لهن لتوظيف مواهبهن وقدراتهن وطاقاتهن الخلاقة في مجالات الحياة.
وأفادت مديرة المدرسة باسمة الصديقي بأن لكل قسم أكاديمي ومكتب خدمي بالمدرسة العديد من المحطات والزوايا في المهرجان ومنها على سبيل المثال تجربة قسم تقنية المعلومات والاتصالات في توظيف الدفتر الرقمي الإلكتروني (one note) في تطبيق الأنشطة والاثراءات والملخصات والمهام المقدمة للطالبات، ودور الروبوتكس في تفعيل المجال الاصطناعي بتجربة تحديد حالة النبات باستخدام تقنية الاستشعار بالألوان واصدار الطالبات لثلاث مجلات علمية لتعليم الصغار كيفية تركيب الروبوت بطريقة قصصية مصورة وغيرها من البرامج الرقمية الجديدة والمتنوعة، كما تنوعت توظيف البرامج الرقمية الجديدة مثل (canva) و (flipgrid)و(القصص الرقمية) وغيرها في جميع الاقسام الأكاديمية بالمدرسة.
ومن الأفكار المميزة بالمهرجان توظيف قسم الرياضيات لبرنامج (minecraft) في تصميم الطالبات لمشاريع مقررات الرياضيات، وواصلن معلمات قسمي اللغة العربية واللغة الانجليزية ابداعاتهن في تمكين الطالبات من مهارات القراءة والكتابة والتحدث واصدار مجلات وقصص لغوية مميزة عبر برامج ومشاريع متنوعة مثل (dairy) ,و(حكاية قسم) و(حكاية مكان) و(حكايات من كليلة ودمنة)، ولقسم العلوم العديد من الزوايا منها زاوية الابتكارات العلمية والتي عرضن خلالها التجارب والابتكارات العلمية المميزة للطالبات خلال الفترة الاستثنائية والتي حصلت على العديد من المراكز المتقدمة من المجتمع المحلي، كما عرض المهرجان العديد من المشاريع والبرامج التي ولدت من مشاريع موجودة في الواقع الميداني وعرضت بطريقة افتراضية جديدة كمشروع ( بسطة الحد الافتراضية) لقسم المواد التجارية، ومشروع (حبكة ودرزة) لقسم التربية الأسرية، ومشروع (صحتي وخطواتي) للتربية الرياضية، و(الرسم الرقمي) للتربية الفنية، و(المواطنة الرقمية) لقسم المواد التجارية والتربية للمواطنة، و(مزمار دواد) لقسم التربية الاسلامية.
وأشارت مديرة المدرسة إلى أن للمكاتب الخدمية دورا بارزاً وبصمة واضحة في المهرجان، فقد عرض قسم التعليم الإلكتروني تجربة المدرسة في العوالم الافتراضية والبرامج الرقمية وshowcase school فعالية معلمة الحد الخبيرة والتي ساهمت بدورها في حصول الطالبات والمعلمات على العديد من الشهادات في التمكين الرقمي من خلال مشروع (الحد برؤية جديدة)، وعرض مصادر التعلم مشاريعه خلال الفترة الاستثنائية ومنها (حملة الحد تقرأ) التي شاركت فيها جميع الاقسام الاكاديمية بالمدرسة وجميع الطالبات بمختلف المستويات الدراسية، كما كان لقسمي الارشاد الاكاديمي والتوجيه المهني والارشاد الاجتماعي العديد من المحطات منها مواقع جديدة للتواصل مع أولياء الأمور وحقائب ارشادية ومشروعي (نمضي للأفضل) و(آفاقنا للأعلى) الخاصين بالطالبات الضعيفات والمتفوقات بالمدرسة، إلى جانب مشروع (التطوع حياة) والذي يشجع الطالبات على التطوع والمشاركة مع المجتمعات المحلية .
كما صممت مدرسة الحد الثانوية للبنات مجلة افتراضية ورابط التجول في مهرجان الحد الافتراضي شمل جميع الروابط لعروض الانجازات والممارسات لجميع أقسام المدرسة للتمكن من مطالعة جميع البرامج والمشاريع تم تعميمهما على مدارس البحرين من أجل الاستفادة وتبادل الخبرات.
وأفادت مديرة المدرسة باسمة الصديقي بأن لكل قسم أكاديمي ومكتب خدمي بالمدرسة العديد من المحطات والزوايا في المهرجان ومنها على سبيل المثال تجربة قسم تقنية المعلومات والاتصالات في توظيف الدفتر الرقمي الإلكتروني (one note) في تطبيق الأنشطة والاثراءات والملخصات والمهام المقدمة للطالبات، ودور الروبوتكس في تفعيل المجال الاصطناعي بتجربة تحديد حالة النبات باستخدام تقنية الاستشعار بالألوان واصدار الطالبات لثلاث مجلات علمية لتعليم الصغار كيفية تركيب الروبوت بطريقة قصصية مصورة وغيرها من البرامج الرقمية الجديدة والمتنوعة، كما تنوعت توظيف البرامج الرقمية الجديدة مثل (canva) و (flipgrid)و(القصص الرقمية) وغيرها في جميع الاقسام الأكاديمية بالمدرسة.
ومن الأفكار المميزة بالمهرجان توظيف قسم الرياضيات لبرنامج (minecraft) في تصميم الطالبات لمشاريع مقررات الرياضيات، وواصلن معلمات قسمي اللغة العربية واللغة الانجليزية ابداعاتهن في تمكين الطالبات من مهارات القراءة والكتابة والتحدث واصدار مجلات وقصص لغوية مميزة عبر برامج ومشاريع متنوعة مثل (dairy) ,و(حكاية قسم) و(حكاية مكان) و(حكايات من كليلة ودمنة)، ولقسم العلوم العديد من الزوايا منها زاوية الابتكارات العلمية والتي عرضن خلالها التجارب والابتكارات العلمية المميزة للطالبات خلال الفترة الاستثنائية والتي حصلت على العديد من المراكز المتقدمة من المجتمع المحلي، كما عرض المهرجان العديد من المشاريع والبرامج التي ولدت من مشاريع موجودة في الواقع الميداني وعرضت بطريقة افتراضية جديدة كمشروع ( بسطة الحد الافتراضية) لقسم المواد التجارية، ومشروع (حبكة ودرزة) لقسم التربية الأسرية، ومشروع (صحتي وخطواتي) للتربية الرياضية، و(الرسم الرقمي) للتربية الفنية، و(المواطنة الرقمية) لقسم المواد التجارية والتربية للمواطنة، و(مزمار دواد) لقسم التربية الاسلامية.
وأشارت مديرة المدرسة إلى أن للمكاتب الخدمية دورا بارزاً وبصمة واضحة في المهرجان، فقد عرض قسم التعليم الإلكتروني تجربة المدرسة في العوالم الافتراضية والبرامج الرقمية وshowcase school فعالية معلمة الحد الخبيرة والتي ساهمت بدورها في حصول الطالبات والمعلمات على العديد من الشهادات في التمكين الرقمي من خلال مشروع (الحد برؤية جديدة)، وعرض مصادر التعلم مشاريعه خلال الفترة الاستثنائية ومنها (حملة الحد تقرأ) التي شاركت فيها جميع الاقسام الاكاديمية بالمدرسة وجميع الطالبات بمختلف المستويات الدراسية، كما كان لقسمي الارشاد الاكاديمي والتوجيه المهني والارشاد الاجتماعي العديد من المحطات منها مواقع جديدة للتواصل مع أولياء الأمور وحقائب ارشادية ومشروعي (نمضي للأفضل) و(آفاقنا للأعلى) الخاصين بالطالبات الضعيفات والمتفوقات بالمدرسة، إلى جانب مشروع (التطوع حياة) والذي يشجع الطالبات على التطوع والمشاركة مع المجتمعات المحلية .
كما صممت مدرسة الحد الثانوية للبنات مجلة افتراضية ورابط التجول في مهرجان الحد الافتراضي شمل جميع الروابط لعروض الانجازات والممارسات لجميع أقسام المدرسة للتمكن من مطالعة جميع البرامج والمشاريع تم تعميمهما على مدارس البحرين من أجل الاستفادة وتبادل الخبرات.
