مما لا شك فيه أن المعرفة أصبحت تشكل أحد عناصر الإنتاج وتعتبر مكوناً هاماً للرأس مال المعرفي ومؤثراً على مستوى الثراء المعرفي. وقد ارتبط مسار الحضارة الإنسانية عبر عدة مراحل كانت بدايتها التحول نحو الزراعة ثم الصناعة ثم مرحلة ما بعد الصناعة أو المجتمع المعرفي التقني ونتج عنه اقتصاد مبني على المعرفة. ولعل من أهم سمات هذا التحول...
يُقدر علماء الاقتصاد أن ما يزيد عن ثلثي النمو الاقتصادي يُعزى إلى الابتكار والقدرة على توليد معرفة جديدة. وعملياً لا يمكن الفصل بين الابتكار التقني مثل السيارة والهاتف النقال او الانترنت والابتكار الاجتماعي حيث ان انتشار التقنيات المختلفة تتطلب نوعاً من الابتكار الاجتماعي. في القرن الحالي، يشكل الاستثمار في التعليم والصحة...
قبل أربعة قرون من التقويم الميلادي أبدى سقراط قلقه من أن تدمر الكتابة القدرة الإبداعية للبشر، وهذا القلق نفسه يعاود الظهور في عصر الإنترنت. لعل مهنة التعليم الجامعي من أكثر المهن تحدياً نظراً لتطور طرق التعليم وتقنياته، ونظراً لتطور فهمنا حول أبحاث الدماغ وعمليات التعلم والابتكار. والسؤال المطروح هو كيف يمكن تعليم الابتكار في...
قد يتبادر إلى الذهن السؤال الجوهري وهو كيف تتبوأ جامعات معينة مراكز متقدمة على صعيد التعلم والبحث والتواصل العلمي والابتكار. ولعل هذا السؤال مرتبط بجملة أسئلة جوهرية مرتبطة بالذاكرة الحضارية للعالم الإسلامي وفحواها كيف تميزت الجامعات العريقة عبر التاريخ مثل جامعة القاهرة والأزهر وجامعة بغداد ودمشق في القرون الماضية ومن ثم...
قد ينتاب المجتمع الأكاديمي الشك في جدوى صياغة خطة استراتيجية للجامعة في ظل طغيان قانون الزخم المؤسسي «Institutional Interia» حيث يتمثل ذلك في إبقاء القديم على قدمه وترسيخ الثبات «Stability» والاستقرار في البرامج الأكاديمية ونمط العمل والشراكات الدولية. نلاحظ عند تأمل مؤشرات العلوم والتقنية والابتكار في المنطقة العربية أن مركز الثقل «Center of...