نواصل في الجزء الثاني من المقال حديثنا عن «التعليم وقت الطوارئ وما بعد الأزمات»، فعندما ينشأ الطفل في بيئة تعليمية آمنة فمن المؤكد أنه لا يكون عرضة للعنف والاستغلال، وتقل فرص تعرضه للانتهاكات المتعلقة بحقوق الإنسان وبالتالي يتم منحهم الحماية الجسدية والنفسية خلال وبعد الأزمات مما يجعله يتمتع بصحة نفسية جيدة، بالإضافة إلى...
«بحيرة وألم تتساءل المعلمة الفلسطينية صفاء كيف لي أن أدرس طلبتي وأنا بهذه الحالة النفسية الصعبة؟ كيف سأبدأ العام الدراسي مع طلابي بعد أن تعرضوا إلى ظروف صعبة؟ ويتساءل مدير مدرسة آخر: كيف لي أن أقود المعلمين وأتعامل مع الطلبة خلال هذه الظروف الطارئة والمتأزمة؟ أما المشرف التربوي عماد يسأل: هل يمكن الاستمرار في تدريس المنهج...