هنأ وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي بمكتبه بديوان الوزارة بمدينة عيسى، مديرة أم أيمن الابتدائية للبنات لطيفة النعيمي، وعدداً من منتسبات المدرسة، بفوز المدرسة بجائزة صاحب السمو الملكي الأمير خليفة بن سلمان آل خليفة للتميز في الأداء التعليمي في دورتها الـ (14) للعام الدراسي 2015/2016، حيث هنأهم بتحقيق النتيجة المشرفة التي تؤكد مقدار الجهد الذي بذلته المدرسة ومنتسباتها للارتقاء بالأداء التعليمي.

وأشاد الوزير بالنتائج المتميزة والكبيرة التي حققتها جائزة صاحب السمو الملكي الأمير خليفة بن سلمان آل خليفة للتميز في الأداء التعليمي، على صعيد تحفيز الميدان التربوي على الارتقاء بالأداء وتجويد مخرجات التعليم، مشيراً إلى أن الجائزة التعليمية المهمة، التي تم تدشينها منذ العام الدراسي 2002 - 2003، والتي تعكس الاهتمام الكبير الذي يوليه صاحب السمو الملكي رئيس الوزراء للنهوض بجودة الخدمات التربوية والتعليمية، والدور المهم الذي تؤديه الجائزة في تحفيز الكوادر التربوية العاملة في الميدان على تحقيق أعلى مستويات التميز والإبداع في الأداء المدرسي بمجالاته كافة، ومردودها الإيجابي على الأداء العام للمدارس، وتحسين مخرجات الطلبة، معرباً عن شكره وتقديره لفريق العمل بلجنة تقييم الجائزة على جهودها في تقييم أداء المدارس المشاركة، وكان ذلك بحضور مديرة إدارة شؤون المنظمات واللجان كفاية العنزور.

يذكر أن الجائزة تهدف إلى تطوير أداء المؤسسة المدرسية بصورة متكاملة، من خلال النهوض بأدائها في أربعة مجالات للتقييم، أولها مجال «القيادة المدرسية»، من خلال تعزيز قدرتها على التسيير الإبداعي لشؤون المجتمع المدرسي، عبر إعداد خطط وبرامج تربوية وتعليمية تمكن المدرسة من تحقيق تقدم نوعي متصاعد. وثانيها مجال «التعليم والتعلم»، الذي يسعى إلى الارتقاء بمستوى التحصيل الأكاديمي للطلبة بشكل تصاعدي في العام الدراسي، مقارنةً بالعام الماضي، وتوظيف كل إمكانيات المدرسة لتحسين هذا التحصيل، مع إيلاء الاهتمام اللازم للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، بمن فيهم الموهوبون والمتفوقون. وأما ثالثها فهو مجال «البيئة المدرسية»، الذي يؤكد ضرورة التوظيف الفعال للمبنى المدرسي في العملية التعليمية، مع الاهتمام بنظافته ومظهره الجمالي. ورابعاً وأخيراً مجال «الأنشطة المدرسية»، والذي يسعى إلى تعزيز قدرة المدرسة على ابتكار الأنشطة والفعاليات الطلابية المتنوعة، بما يعزز من قيم الانتماء والمواطنة لدى الطلبة.