أكدت وزارة التربية والتعليم حرصها ومن خلال مناهجها الدراسية وبرامجها ومشاريعها على عملية الربط ما بين المنهج النظري والتطبيق العملي، بهدف ترسيخ المعلومات في ذهن الطلبة، إلى جانب مساهمتها في تنمية التفكير العلمي لديهم، وتعليمهم طرق البحث العلمي ومهاراته.
ونفذت شيخة محمد القوتي معلمة نظام الفصل بمدرسة عائشة أم المؤمنين الابتدائية للبنات مشروع (أجرب واستكشف) الذي يهدف إلى دفع طالبات الصف الثاني لعمل تجارب علمية بسيطة ومختلفة مرتبطة بالدروس التي تمت دراستها.
حيث تطلب المعلمة من الطالبات البحث عن تجربة ما مرتبطة بدرس من دروس مادة العلوم، ومن ثم تطبيق التجربة لاستكشاف النتائج بأنفسهن وعرضها على زميلاتهن خلال بث الحصة الافتراضية، حيث ساعد التجريب الطالبة على تحليل وتركيب الأشياء التي تجربها، فتتعرف أكثر على مضمونها وخصائصها، مما يؤدي لزيادة الاستيعاب والفهم لمحتوى الدرس، وينمي مهارة البحث والاستكشاف وتوسيع المدارك والمعارف والخبرات لدى الطالبات.
ونفذت شيخة محمد القوتي معلمة نظام الفصل بمدرسة عائشة أم المؤمنين الابتدائية للبنات مشروع (أجرب واستكشف) الذي يهدف إلى دفع طالبات الصف الثاني لعمل تجارب علمية بسيطة ومختلفة مرتبطة بالدروس التي تمت دراستها.
حيث تطلب المعلمة من الطالبات البحث عن تجربة ما مرتبطة بدرس من دروس مادة العلوم، ومن ثم تطبيق التجربة لاستكشاف النتائج بأنفسهن وعرضها على زميلاتهن خلال بث الحصة الافتراضية، حيث ساعد التجريب الطالبة على تحليل وتركيب الأشياء التي تجربها، فتتعرف أكثر على مضمونها وخصائصها، مما يؤدي لزيادة الاستيعاب والفهم لمحتوى الدرس، وينمي مهارة البحث والاستكشاف وتوسيع المدارك والمعارف والخبرات لدى الطالبات.
