محرر الشؤون البرلمانية

أكد النائب محمد السيسي ضرورة التحول الرقمي في العملية التعليمية لضمان استمراريتها نظراً للمؤشرات الحالية، خصوصاً لعدم توافر المؤشرات التي تدل على التوصل إلى لقاح الوقاية من فيروس كورونا (كوفيد19) أو الحد من انتشاره مما يترتب عليه عدم انتظام الطلبة في المدارس أو الجامعات بدوام كامل لأسباب احترازية.

وأوضح لـ«الوطن»، أنه تقدم باقتراح يضمن ذلك التحول الجزئي وفق خطة واستراتيجية شاملة تضعها وزارة التربية والتعليم من خلال دليل إرشادي موحد للتعامل مع الطالب عبر التعليم عن بُعد واشتراطات تحصيل الدرجات أثناء الحضور في الحصص التعليمية عبر الاتصال المرئي وتقديم الواجبات والتدريبات العلمية عبر بوابة رقمية تتضمن جميع أنشطة الطالب خلال السنة الدراسية وإمكانية تصفح الكتب والتواصل مع مدرس المادة أو الفصل، وضرورة إطلاق مبادرة مشتركة بين وزارة التربية والتعليم وجميع المؤسسات التعليمية لتبادل الأفكار واستعراض الممارسات والتجارب الناجحة لكل مؤسسة تعليمية خلال جائحة فيروس كورونا (كوفيد19)، والاستعانة بالممارسات والتجارب التي تساهم في التحول الرقمي الجزئي في التعليم واستمرارية العملية التعليمية بما يتوافق مع القوانين وسياسات جودة التعليم والتدريب.

وبين أنه من المهم ضمان استمرارية العملية التعليمية خلال الظروف الراهنة من خلال عدة حلول مدمجة بالاقتراح المذكور والذي تقدم به إلى رئاسة المجلس، بحيث يتم البدء بخطة تعريفية وتثقيفية تشمل المدرس والطالب وأولياء الأمور عن آليات العمل ومتطلبات العام الدراسي والإرشادات المتعلقة بالتعليم عن بُعد، وتوفير أخصائي تقنية معلومات في كافة المؤسسات لتقديم الدعم الفني للمعلمين لتقديم الدروس عبر الاتصال المرئي، وكذلك إعداد الورش التعليمية لأولياء أمور الطلبة للتعامل مع البوابة التعليمية.


ونوه بتنظيم عقد ورشات عمل مع جميع الجهات والمؤسسات التعليمية والإطلاع على التجارب والممارسات الناجحة خلال جائحة فيروس كورونا وتطويرها، وتعزيز الإيجابيات فيها وتشجيع المؤسسات التعليمية العامة والخاصة للعمل بها، إلى جانب إصدار دليل إرشادي شامل للتحول الرقمي الجزئي في التعليم يتضمن إرشادات اعتماد المناهج الرقمية وعدد الحصص والواجبات المقررة للطالب، والمواد التي تتطلب حضور الطالب في الفصل، مع إعداد خطة دراسية للطالب لكل مرحلة تحتوي على الجدول الدراسي ونسب الدرجات للامتحانات والواجبات الرقمية، ومن المقترح أن تحتوي أيضاً على شروحات استخدام البوابة التعليمية بجميع مميزاتها، بالإضافة إلى نسخ رقمية من كتب المواد التعليمية.

وفي حال حضور الطلبة للفصول الدراسية، اقترح السيسي أن يتم تركيب كاميرات حرارية لفحص الطلبة على بوابات المدارس والمؤسسات التعليمية، وتوفير أجهزة ومواد التعقيم والتحقق من توافرها في جميع مرافق المدرسة أو المؤسسة التعليمية، وتجهيز غرفة للعزل، إلى جانب توفير استوديو لتقديم الحصص الرقمية في جميع المدارس والمؤسسات التعليمية عبر الاتصال المرئي المباشر، وتسجيل جميع الشروحات وتوفيرها على البوابة التعليمية، وتنسيق الصفوف الدراسية وفق المسافة الآمنة المقررة للتباعد الاجتماعي مع تقليل عدد الطلبة في كل فصل وتقليص عدد الحصص وساعات الدوام الرسمي للمدارس، مع زيادة المساحات المخصصة لأنشطة ودوام الطلبة.

كما نوه بضرورة برمجة الواجبات الدراسية والتدريبات العلمية والامتحانات الرقمية في صفحة رقمية ولمدة زمنية محددة على أن تصحح تلك الواجبات والامتحانات بصورة تلقائية وفق نظم الذكاء الاصطناعي والتي تحدد من خلالها سؤال مختلف لكل طالب، مع ضرورة تطوير نظام نتائج الدرجات الدراسية وإدراج الواجبات والتدريبات الرقمية المحددة ضمن الخطة الدراسية للطالب في الفصل الدراسي، مع تحديد نسبة حضور الطالب في الفصل والبوابة التعليمية.

وأشار إلى أن الاقتراح يأتي لضمان استمرار العملية التعليمية ومواصلة التحصيل العلمي للطلبة من خلال تطوير التشريعات وتحديثها لمواكبة الممارسات والوسائل التعليمية المتطورة والاستعانة بالممارسات المحلية الناجحة ودعم تجارب المؤسسات التعليمية التي حققت نجاحاً باهراً في استمرارية التعليم عن بُعد خلال جائحة فيروس كورونا (كوفيد19).