A
A
عندما يبدع المعلم في إيصال المعلومة بشكل سلس، فإن ذلك يترك أثراً إيجابياً كبيراً على طلبته، ويجعلهم أكثر انتباهاً وتفاعلاً مع الدرس، بل ويحفزهم على الإبداع في الحصص.
وهذا ما طبقه الأستاذ عباس أحمد، معلم العلوم في مدرسة أحمد الفاتح الابتدائية الإعدادية للبنين، الذي حرص على استخدام استراتيجيات تعليمية جاذبة، ومنها "التعلّم التعاوني"، والتي تعتمد على تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة، تكون متوازنة من حيث مستويات التحصيل والاهتمامات، بحيث يعمل الطلاب معاً لتحقيق هدف مشترك.
وبسبب ارتفاع مستوى إتقان الطلبة للدروس، وتمكنهم منها، فقد بادر العديد منهم إلى شرحها في الصف، حيث أظهروا تميزاً ملفتاً في تقديمها عكس قدرة المعلم على ترسيخ المعلومات في أذهانهم.